De reforma y exterminio. Apuntes sobre identidad mapuche, aculturación y educación en Chile

dc.creator	Alvarado Borgoño, Miguel
dc.creator	Elizabeth Alvarado, María
dc.date	2017-07-24
dc.identifier	http://revistas.umce.cl/index.php/dialogoseducativos/article/view/1065
dc.description	En este artículo se desarrolla la tesis de que la educaciónformal, implementada desde el estado chileno, ha definidola visión de la diversidad cultural en el plano tanto étnicocomo cultural, generando tanto percepciones de lasformas occidentales mestizas como de las identidadesétnicas. Ello es demostrado particularmente en el casomapuche.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación	es-ES
dc.relation	http://revistas.umce.cl/index.php/dialogoseducativos/article/view/1065/2647
dc.rights	Derechos de autor 2017 Revista ElectrÃ³nica DiÃ¡logos Educativos	es-ES
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es-ES
dc.source	Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE; Vol. 12 Núm. 23 (2012); 134-147	es-ES
dc.source	0718-1310
dc.title	De reforma y exterminio. Apuntes sobre identidad mapuche, aculturación y educación en Chile	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion