O presente artigo apresenta um estudo a respeito dos benefícios que o Teatro trazpara os educandos, tendo como base uma pesquisa empírica sobre "A Influênciado Teatro no Desenvolvimento do Aluno", realizada em 2003. Esta investigaçãovisou a compreender melhor a influência do Teatro na escola para odesenvolvimento do aluno, identificando os aspectos que são mais desenvolvidosno educando e refletindo sobre os mesmos. Os dados foram coletados por meiode entrevistas realizadas com dois grupos de sujeitos: seis especialistas emTeatro na Educação, trabalhando com adolescentes do Ensino Médio por cincoanos, no mínimo; seis alunos do Ensino Médio que estavam inseridos nos gruposde Teatro das suas escolas. Os sujeitos participantes estão engajados naatividade teatral tanto em escolas públicas quanto privadas. Os dados foramanalisados pelo método de base fenomenológica (GIORGI, 2001). Os resultadosmostraram que a prática do Teatro no meio escolar promove o desenvolvimentodos alunos, destacando-se: formação do grupo, socialização, contato entre ossujeitos, superação da timidez, superação dos limites, troca de experiências,busca dos próprios objetivos, responsabilidade, comprometimento, respeito, ouvir o outro, entender melhor as pessoas, saber dividir, pensar no outro, solidariedade, interação, enfrentar os problemas, ouvir as críticas construtivas, compartilhar, saber trabalhar em grupo, resolver os problemas do grupo, participação, resgate da auto-estima e da autoconfiança. Espera-se poder contribuir ao conhecimento científico do tema Teatro na Educação, possibilitando aos educadores e pesquisadores compreenderem melhor os benefícios que, inserida na escola, a prática do Teatro traz aos alunos.