La construcción del concepto de espacio geográfico a partir del comportamiento y la percepción

dc.creator	Tibaduiza Rodríguez, Oscar
dc.date	2015-07-08
dc.identifier	https://revistas.ubiobio.cl/index.php/TYE/article/view/1752
dc.description	El siguiente artículo presenta las posibilidades y pertinencia de la construcción de conceptos espaciales en la enseñanza de la geografía en la educación básica y media, a partir del estudio del hombre como ser social dinamizador y transformador del espacio con arreglo a sus necesidades e intereses. En este sentido, se privilegia la construcción del concepto de espacio geográfico, entendido éste como el conjunto de estructuras espaciales y las relaciones entre ellas, que ocurren en la superficie de la tierra como objeto de la acción, la dotación de sentido y la interpretación de los seres humanos lo que asume hoy una importancia fundamental, por cuanto la naturaleza se transforma productivamente.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad del Bío-Bío	es-ES
dc.relation	https://revistas.ubiobio.cl/index.php/TYE/article/view/1752/1696
dc.rights	Derechos de autor 2015 Tiempo y Espacio	es-ES
dc.source	Tiempo y Espacio; Núm. 23 (2009): Geografía; 25-44	es-ES
dc.source	Tiempo y Espacio; No. 23 (2009): Geografía; 25-44	en-US
dc.source	Tiempo y Espacio; N.º 23 (2009): Geografía; 25-44	pt-PT
dc.source	0719-0867
dc.source	0716-9671
dc.title	La construcción del concepto de espacio geográfico a partir del comportamiento y la percepción	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion