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dc.creatorPARRA L,LORENA
dc.creatorORTIZ R,NESTOR
dc.creatorBARRIGA,OMAR A
dc.creatorHENRIQUEZ A,GUILLERMO
dc.creatorNEIRA R,MARIA ELENA
dc.date2006-06-01
dc.date.accessioned2019-04-24T20:58:39Z
dc.date.available2019-04-24T20:58:39Z
dc.identifierhttps://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-95532006000100007
dc.identifier.urihttp://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/52237
dc.descriptionEste trabajo tiene como objetivo determinar el efecto de un taller vivencial de orientación humanista en el nivel de auto-actualización de los adolescentes que cursan enseñanza media. Para ello se utiliza un diseño experimental clásico de pre-test y post-test con grupo control. La muestra es no probabilística y se toma en dos colegios de nivel socioeconómico bajo de la Octava Región, Chile, con alumnos que cursan tercero y cuarto de la enseñanza media cuyas edades fluctúan entre 17 y 19 años, a quienes se les realizará una medición con el instrumento Personal Orientation Inventory (P.O.I.) validado para la población chilena. De acuerdo a los resultados obtenidos, se demuestra que es posible aumentar el nivel de auto-actualización en los adolescentes que participaron en el taller vivencial, siendo estadísticamente significativo (p< 0.05) en 8 de 12 dimensiones que son autonomía, vivir existencial, sensibilidad organísmica, auto-aprecio, auto-aceptación, naturaleza constructiva del hombre, sinergia y capacidad de contacto íntimo, por lo que el taller vivencial de orientación humanista es una modalidad eficaz y recomendable para favorecer un desarrollo integral de los adolescentes
dc.formattext/html
dc.languagees
dc.publisherUniversidad de Concepción. Facultad de Enfermería
dc.relation10.4067/S0717-95532006000100007
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.sourceCiencia y enfermería v.12 n.1 2006
dc.subjectAdolescente
dc.subjectauto-actualización
dc.subjecttaller vivencial
dc.titleEFECTO DE UN TALLER VIVENCIAL DE ORIENTACION HUMANISTA EN LA AUTO-ACTUALIZACION DE ADOLESCENTES DE NIVEL SOCIOECONOMICO BAJO


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