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dc.creatorCASSULI MATHEUS,MARIA CLARA
dc.creatorCOSTARDI IDE,CILENE APARECIDA
dc.creatorÂNGELO,MARGARETH
dc.date2006-12-01
dc.date.accessioned2019-04-24T20:58:40Z
dc.date.available2019-04-24T20:58:40Z
dc.identifierhttps://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-95532006000200006
dc.identifier.urihttp://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/52244
dc.descriptionEste estudo apresenta reflexões sobre o papel dos professores e dos integrantes da equipe de enfermagem na experiência de cuidar da enfermeira recém-formada. Foram utilizadas como evidências para estas reflexões, os construtos teóricos gerados de um estudo qualitativo destinado a compreender a experiência da enfermeira recém-formada, tendo como foco o cuidado. Considerando a trajetória empreendida pela enfermeira na construção do cuidar, onde professores e equipe provocam impactos significativos, indica-se aspectos que reforçam a necessidade de os envolvidos neste contexto buscarem uma nova percepção de si, do outro e do cuidado, para compor uma realidade propícia ao desenvolvimento não só da recém-formada, mas de todos os envolvidos
dc.formattext/html
dc.languagept
dc.publisherUniversidad de Concepción. Facultad de Enfermería
dc.relation10.4067/S0717-95532006000200006
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.sourceCiencia y enfermería v.12 n.2 2006
dc.subjectEducação em enfermagem
dc.subjectcompetência profissional
dc.subjectinteração social
dc.titleREFLEXÕES SOBRE OS ATORES COADJUVANTES DA EXPERIÊNCIA DA ENFERMEIRA RECÉM-FORMADA


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