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dc.creatorMuñoz Jofré,Claudia Andrea
dc.creatorLatrach Ammar,Cecilia
dc.creatorGonzález Vacarezza,Irene
dc.creatorAraya Novoa,Mabel
dc.date2010-01-01
dc.date.accessioned2019-04-24T20:58:51Z
dc.date.available2019-04-24T20:58:51Z
dc.identifierhttps://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-95532010000100009
dc.identifier.urihttp://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/52327
dc.descriptionEl propósito de este trabajo es contribuir al aseguramiento de la calidad de la formación profesional de enfermería a través de la evaluación de competencias. Objetivo: Construir un método de evaluación de competencias del Nivel de Bachiller de la Escuela de Enfermería como plan piloto y modelo que permita garantizar la calidad de la formación del futuro profesional de enfermería. Métodos: Se estructuró en cuatro etapas: Diseño sistema de evaluación, ejecución del proceso evaluativo, análisis de resultados, control y evaluación. Universo de 71 estudiantes de segundo año (n= 67) 2% ES. Se evaluó desempeño de una competencia asistencial en contextos reales hospitalarios aplicando rúbrica validada con 14 actividades de enfermería. Se categorizó a los estudiantes según desempeño de excelencia, efectivo y que requiere mejoramiento. Resultados: El 41% de los estudiantes tuvo un desempeño efectivo, 31% desempeño excepcional y un 28% requiere mejoramiento. Conclusiones: El sistema de evaluación fue validado, la rúbrica facilitó la categorización del nivel de desempeño; un tercio de los estudiantes debe realizar medidas remediales para mejorar desempeño.
dc.formattext/html
dc.languagees
dc.publisherUniversidad de Concepción. Facultad de Enfermería
dc.relation10.4067/S0717-95532010000100009
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.sourceCiencia y enfermería v.16 n.1 2010
dc.subjectCompetencias
dc.subjectevaluación
dc.subjectcalidad
dc.titleEVALUACIÓN DE COMPETENCIA DEL NIVEL BACHILLER: "ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD EN LA FORMACIÓN DE ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA"


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