Los aportes de paradigmas complejos y constructivistas para la enseñanza de la ciencia jurídica
Author
Gómez Francisco,Taeli
Menares Ossandón,Néstor
Abstract
Este artículo analiza los nuevos paradigmas complejos que debieran considerarse en los ámbitos de la ciencia jurídica y de su enseñanza. Más concretamente, se propone que los contextos epistemológicos generales que determinan a la ciencia -en especial el constructivismo-sean asumidos como un aporte para las nuevas propuestas responsables, que se planteen la formación de futuros abogados, con una mejor comprensión del mundo-jurídico y con compromiso ético.