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Relationships Between Oral Comprehension and Executive Functions in Pre-School Children. Impact of an Integrated Development Program.

Marder, Sandra Esther; Investigador adjunto. Centro de Estudios en Nutrición y Desarrollo infantil (C.E.R.E.N.) Comisión de Investigaciones Científicas de la provincia de Buenos Aires (C.I.C.-P.B.A.). Facultad de Psicología. Universidad Nacional de La Plata (U.N.L.P.); De Mier, M. Vanesa; Investigador adjunto. Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental (CIIPME). Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET).. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 55, No 2 (2018); 1-16