LA DISCUSIÓN SOBRE LA ENSEÑANZA DEL DERECHO EN CHILE DENTRO DEL NUEVO PARADIGMA UNIVERSITARIO: UNA TAREA PENDIENTE

dc.creator	BENFELD ESCOBAR,JOHANN S.
dc.date	2016-06-01
dc.date.accessioned	2019-04-25T13:18:38Z
dc.date.available	2019-04-25T13:18:38Z
dc.identifier	https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-97532016000100007
dc.identifier.uri	http://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/73048
dc.description	En este ensayo se afirma que las investigaciones desarrolladas en Chile sobre la enseñanza del derecho no han reparado suficientemente en las cuestiones referidas al cambio de modelo universitario y su influencia en la enseñanza y aprendizaje del derecho. Esto, a su vez, ha impedido a los teóricos nacionales ejercer una mayor influencia en los procesos de reforma al sistema universitario en general y a las modificaciones y proyecciones de la enseñanza del derecho en particular.
dc.format	text/html
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Católica del Norte
dc.relation	10.4067/S0718-97532016000100007
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source	Revista de derecho (Coquimbo) v.23 n.1 2016
dc.subject	Educación superior
dc.subject	paradigmas universitarios
dc.subject	enseñanza del derecho
dc.subject	desafíos y riesgos
dc.title	LA DISCUSIÓN SOBRE LA ENSEÑANZA DEL DERECHO EN CHILE DENTRO DEL NUEVO PARADIGMA UNIVERSITARIO: UNA TAREA PENDIENTE