Lost in translation: la educación bilingüe en los Estados Unidos

dc.creator	Fernández Ulloa,Teresa
dc.creator	James,Crawford
dc.date	2007-01-01
dc.date.accessioned	2019-04-25T13:22:27Z
dc.date.available	2019-04-25T13:22:27Z
dc.identifier	https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-48832007000100006
dc.identifier.uri	http://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/75114
dc.description	En este artículo pasamos revista a la historia de la política lingüística en los Estados Unidos de América y analizamos críticamente las diferentes posibilidades educativas que se ofrecen a los estudiantes que hablan una lengua extranjera en este país. Proponemos también algunas ideas para poder conseguir un programa de educación bilingüe que funcione de verdad.
dc.format	text/html
dc.language	es
dc.publisher	Universidad de Concepción. Facultad de Humanidades y Arte
dc.relation	10.4067/S0718-48832007000100006
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source	RLA. Revista de lingüística teórica y aplicada v.45 n.1 2007
dc.subject	Educación bilingüe
dc.subject	política lingüística
dc.subject	Estados Unidos
dc.title	Lost in translation: la educación bilingüe en los Estados Unidos