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dc.creatorDELLA GIUSTINA,FLÁVIA PINHEIRO
dc.creatorDE FREITAS ROSSI,TÂNIA MARIA
dc.date2008-01-01
dc.date.accessioned2019-04-25T13:22:30Z
dc.date.available2019-04-25T13:22:30Z
dc.identifierhttps://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-48832008000200003
dc.identifier.urihttp://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/75166
dc.descriptionEste estudo investigou a consciência metalingüística pragmática e sua relação com a produção de textos narrativos de alunos de 5ª série do Ensino Fundamental. O trabalho foi realizado com dois grupos de diferentes níveis de consciência metalingüística fonológica para verificar como os conhecimentos sistematizados dos conteúdos e conceitos científicos apreendidos ao longo das séries iniciais são organizados e estruturados para produzir textos escritos. Os relatos verbais possibilitaram compreender o intuito discursivo-social das crianças em suas escolhas de palavras, revelando os caminhos percorridos pelo pensamento até a sua materialização -a escrita. Os resultados obtidos mostram que o grau de consciência metalingüística está intrinsecamente relacionado com a representação real ou imaginária do outro-leitor, o qual influencia toda produção escrita.
dc.formattext/html
dc.languagept
dc.publisherUniversidad de Concepción. Facultad de Humanidades y Arte
dc.relation10.4067/S0718-48832008000200003
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.sourceRLA. Revista de lingüística teórica y aplicada v.46 n.2 2008
dc.subjectDesenvolvimento metalingüístico
dc.subjectconsciência fonológica
dc.subjectconsciência pragmática
dc.titleA CONSCIÊNCIA METALINGÜÍSTICA PRAGMÁTICA E SUA RELAÇÃO COM A PRODUÇÃO ESCRITA


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