INTERCULTURALIDAD Y POLÍTICAS PÚBLICAS EN EDUCACIÓN: REFLEXIONES DESDE SANTIAGO DE CHILE

dc.creator	Donoso Romo,Andrés
dc.creator	Contreras Mühlenbrock,Rafael
dc.creator	Cubillos Puelma,Leonardo
dc.creator	Aravena Aragón,Luis
dc.date	2006-01-01
dc.date.accessioned	2019-05-03T12:47:49Z
dc.date.available	2019-05-03T12:47:49Z
dc.identifier	https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052006000100002
dc.identifier.uri	http://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/85690
dc.description	Desde Santiago de Chile se observan, analizan y cuestionan los resultados de diez años de políticas públicas destinadas a materializar la Educación Intercultural Bilingüe en la ciudad. Con una mirada histórica de la educación indígena en el continente se sopesa la originalidad del escenario urbano como ámbito de intervención en interculturalidad y se examina el desarrollo de ésta educación en el país, extrayéndose conclusiones, a modo de preguntas, que ayudan a palpar los límites teóricos y prácticos que presenta la construcción de la interculturalidad en las sociedades latinoamericanas
dc.format	text/html
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades
dc.relation	10.4067/S0718-07052006000100002
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source	Estudios pedagógicos (Valdivia) v.32 n.1 2006
dc.subject	educación
dc.subject	interculturalidad
dc.subject	políticas públicas
dc.title	INTERCULTURALIDAD Y POLÍTICAS PÚBLICAS EN EDUCACIÓN: REFLEXIONES DESDE SANTIAGO DE CHILE