Didáctica de la Motricidad, una propuesta desarrollada en rel-acción a la infancia

dc.creator	Toro A,Sergio
dc.date	2012-01-01
dc.date.accessioned	2019-05-03T12:48:05Z
dc.date.available	2019-05-03T12:48:05Z
dc.identifier	https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052012000100002
dc.identifier.uri	http://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/85862
dc.description	A partir de observación y análisis, básicamente cualitativos, en el ámbito de la educación básica en cuatro establecimientos escolares de diferente dependencia administrativa, el trabajo presente se orienta hacia el desarrollo de una propuesta programática de la Didáctica de la Motricidad, desde la experiencia de encuentro e inter-acción de los actores del proceso educativo formal. Para tal efecto se hace un análisis e interpretación de la acción como condición humana y posibilidad de construcción de aprendizajes en el contexto de la educación formal infantil. Los principios y categorías expuestos al interior de la misma se pueden desplegar en otros procesos de enseñanza y aprendizaje de la educación formal, más allá de la infancia.
dc.format	text/html
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades
dc.relation	10.4067/S0718-07052012000100002
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source	Estudios pedagógicos (Valdivia) v.38 n.1 2012
dc.subject	acción
dc.subject	motricidad
dc.subject	didáctica
dc.subject	relacionalidad
dc.title	Didáctica de la Motricidad, una propuesta desarrollada en rel-acción a la infancia