dc.creator | Jaramillo,Sandra | |
dc.creator | Osses,Sonia | |
dc.date | 2012-12-01 | |
dc.date.accessioned | 2019-05-03T12:48:08Z | |
dc.date.available | 2019-05-03T12:48:08Z | |
dc.identifier | https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052012000200008 | |
dc.identifier.uri | http://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/85891 | |
dc.description | El presente artículo da cuenta de la validación de un Instrumento diseñado para medir metacognición en términos de: conocimiento, experiencias metacognitivas y autorregulación cognitiva. El instrumento, conformado por 33 ítems tipo Escala de Likert, está dirigido a estudiantes de 7° y 8° Año Básico de Escuelas Municipalizadas de alta vulnerabilidad de la Región de La Araucanía, Chile. Se evaluó: validez de contenido por juicio de expertos, validez de constructo mediante Análisis Factorial y confiabilidad por medio del Alpha de Cronbach. El juicio de expertos permitió contrastar cada uno de los ítems con la teoría sobre metacognición; el análisis factorial, agrupar los ítems en torno a los factores que componen dicho constructo. El valor de Alfa obtenido (0,860) corresponde a muy alto lo que significa que el instrumento puede ser utilizado como técnica confiable de recolección de datos. | |
dc.format | text/html | |
dc.language | es | |
dc.publisher | Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades | |
dc.relation | 10.4067/S0718-07052012000200008 | |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.source | Estudios pedagógicos (Valdivia) v.38 n.2 2012 | |
dc.subject | metacognición | |
dc.subject | validez de contenido | |
dc.subject | validez de constructo | |
dc.subject | confiabilidad | |
dc.title | Validación de un Instrumento sobre Metacognición para Estudiantes de Segundo Ciclo de Educación General Básica | |