| dc.creator | Ruffinelli Vargas,Andrea | |
| dc.date | 2016-01-01 | |
| dc.date.accessioned | 2019-05-03T12:48:38Z | |
| dc.date.available | 2019-05-03T12:48:38Z | |
| dc.identifier | https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052016000500015 | |
| dc.identifier.uri | http://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/86215 | |
| dc.description | Ensayo que analiza la ley de desarrollo profesional docente recientemente promulgada en Chile, a la luz de dos perspectivas profesionales: orgánica y tecnológica. El documento recorre el largo y complejo proceso que culmina en una ley que regula la formación y ejercicio docente en el país, desarrollando un ejercicio analítico respecto de la racionalidad de la historia de sistemática precarización de la profesión docente que antecede a esta ley y de los eventuales alcances de su impacto en la orientación de la profesionalización del profesorado, a partir de los logros, avances, silencios y desafíos pendientes de la nueva ley, en el contexto del escenario social, económico, político y educativo de la nación. | |
| dc.format | text/html | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades | |
| dc.relation | 10.4067/S0718-07052016000500015 | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.source | Estudios pedagógicos (Valdivia) v.42 n.4 2016 | |
| dc.subject | Desarrollo profesional docente | |
| dc.subject | formación de profesores | |
| dc.subject | ejercicio profesional docente | |
| dc.subject | profesionalización docente | |
| dc.title | Ley de desarrollo profesional docente en Chile: de la precarización sistemática a los logros, avances y desafíos pendientes para la profesionalización | |
