| dc.creator | Jiménez Ramírez,Magdalena | |
| dc.date | 2017-01-01 | |
| dc.date.accessioned | 2019-05-03T12:48:40Z | |
| dc.date.available | 2019-05-03T12:48:40Z | |
| dc.identifier | https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052017000100023 | |
| dc.identifier.uri | http://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/86239 | |
| dc.description | La adaptación de los estudios de doctorado al Espacio Europeo de Educación Superior ha supuesto todo un cambio normativo en España, no exento de dificultades, con la finalidad de armonizar esta etapa formativa con las directrices europeas. El Real Decreto 99/2011 establece una nueva estructura organizativa para el doctorado y detalla las directrices, condiciones y procedimientos que deben regular los nuevos estudios doctorales. En este trabajo describimos algunos de los cambios más significativos, entre otros, la novedad de la creación de las Escuelas de Doctorado, y presentamos una panorámica descriptiva de algunos datos derivados de la implementación de normativa sobre la configuración y el desarrollo de los nuevos estudios de doctorado. Como conclusión se establece que las transformaciones están siendo complejas a nivel de gestión, organización y funcionamiento, aunque han implicado un giro hacia una formación que cualifique en competencias investigadoras dentro de un entorno de internacionalización y movilidad europea. | |
| dc.format | text/html | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades | |
| dc.relation | 10.4067/S0718-07052017000100023 | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.source | Estudios pedagógicos (Valdivia) v.43 n.1 2017 | |
| dc.subject | legislación | |
| dc.subject | escuelas doctorales | |
| dc.subject | programas de doctorado | |
| dc.subject | competencias investigadoras | |
| dc.subject | datos estadísticos oficiales | |
| dc.title | Convergencia europea e internacionalización del Doctorado: panorámica sobre las tendencias de cambio en España | |
