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dc.creatorSamalot-Rivera,Amaury
dc.creatorVan Munster,Mey de Abreu
dc.creatorLieberman,Lauren
dc.creatorHouston-Wilson,Cathy
dc.date2017-01-01
dc.date.accessioned2019-05-03T12:48:43Z
dc.date.available2019-05-03T12:48:43Z
dc.identifierhttps://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052017000200016
dc.identifier.urihttp://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/86258
dc.descriptionA partir de las necesidades específicas de países de habla hispana en relación a la inclusión de estudiantes con necesidades especiales en la clase de educación física (EF), un inventario llamado "Plan de Educación Individualizada aplicada a la Educación Física" (PEI-EF) fue desarrollado a través la colaboración internacional de facultativos de Norte y Sur América. Las versiones en inglés, portugués y español han sido validadas de forma simultánea. Este artículo tiene como objetivo describir la validación en contenido del instrumento en el idioma español el cual fue revisado y validado en contenido por 5 profesionales en el campo de la educación física adaptada (EFA). Se recomienda la utilización de dicho instrumento para planificar efectivamente la inclusión de estudiantes con necesidades especiales en la clase de EF. El término estudiantes con necesidades especiales será utilizado en este artículo para referirse a estudiantes con discapacidades o impedimentos o necesidades educativas.
dc.formattext/html
dc.languagees
dc.publisherUniversidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades
dc.relation10.4067/S0718-07052017000200016
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.sourceEstudios pedagógicos (Valdivia) v.43 n.2 2017
dc.subjectEducación física
dc.subjectplan de educación individualizada
dc.subjectinclusión
dc.subjectnecesidades especiales
dc.subjectdiscapacidad
dc.subjectimpedimento
dc.subjecteducación física adaptada
dc.titleValidación de contenido del Plan Educativo Individualizado Aplicado a la Educación Física: versión en español


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