| dc.creator | López,Verónica | |
| dc.date | 2007-11-01 | |
| dc.date.accessioned | 2019-05-03T13:49:15Z | |
| dc.date.available | 2019-05-03T13:49:15Z | |
| dc.identifier | https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22282007000200002 | |
| dc.identifier.uri | http://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/88971 | |
| dc.description | El constructo de "inteligencia social" ha suscitado reiterados cuestionamientos a lo largo de la historia de la Psicología. Una forma de contribuir al debate es a través del estudio del razonamiento social en personas con altas capacidades cognitivas. Las puntuaciones de 50 niños y adolescentes con altas capacidades cognitivas en dos medidas de razonamiento social fueron comparadas con las de un grupo de pares de capacidad cognitiva media equiparados uno a uno en sexo y edad cronológica. Los resultados indican que estos niños y adolescentes presentan un rendimiento significativamente superior a sus pares en tareas relacionadas con la inteligencia social, destacando sobre todo en procesos de razonamiento que involucran la comprensión y definición del problema social, la planificación de estrategias y la anticipación de consecuencias sociales. | |
| dc.format | text/html | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Pontificia Universidad Católica de Chile | |
| dc.relation | 10.4067/S0718-22282007000200002 | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.source | Psykhe (Santiago) v.16 n.2 2007 | |
| dc.subject | inteligencia | |
| dc.subject | inteligencia social | |
| dc.subject | altas capacidades cognitivas | |
| dc.subject | talento académico | |
| dc.title | La Inteligencia Social: Aportes Desde su Estudio en Niños y Adolescente con Altas Capacidades Cognitivas | |
