Aportes del Magisterio Pontificio a la ética del desarrollo coincidentes con el planteamiento político de Martha Nussbaum

dc.creator	Martínez,Pablo
dc.date	2017-01-01
dc.date.accessioned	2019-05-03T14:26:48Z
dc.date.available	2019-05-03T14:26:48Z
dc.identifier	https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0049-34492017000200002
dc.identifier.uri	http://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/91116
dc.description	Martha Nussbaum plantea exigencias educativas, sociales y éticas que son insoslayables para evaluar si existe desarrollo en una nación. Esta evaluación que, pretende rectificar la mirada economicista del mismo coincide, en diversos aspectos, con el ideario de la Doctrina Social de la Iglesia presente en los documentos del Magisterio Social Pontificio. El artículo analiza tres afinidades doctrinales de ambas perspectivas -sin dejar de dar cuenta de los matices diferenciadores- cuando se intenta fundamentar qué significa desarrollo, a saber: la educación afectiva, la promoción de las capacidades de la persona y la preocupación preferencial por la pobreza.
dc.format	text/html
dc.language	es
dc.publisher	Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Teología
dc.relation	10.4067/S0049-34492017000200002
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source	Teología y vida v.58 n.2 2017
dc.subject	Nussbaum
dc.subject	Magisterio Pontificio
dc.subject	desarrollo
dc.subject	persona humana
dc.subject	dignidad
dc.title	Aportes del Magisterio Pontificio a la ética del desarrollo coincidentes con el planteamiento político de Martha Nussbaum