Portal de revistas académicas chilenas: Recent submissions
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Psychopharmaceuticals in Chile: Between Psychiatric Treatment, Adverse Effects, and Psychic Suffering
. Rumbos TS. Un espacio crítico para la reflexión en Ciencias Sociales; Núm. 33 (2024): Revista Rumbos TS Nº33; 105-134 -
Epistemic injustice and class prejudices: The admission interview with users reported for gender-based violence
. Rumbos TS. Un espacio crítico para la reflexión en Ciencias Sociales; Núm. 32 (2024): Género, cuerpos, territorios y extractivismo; 151-173 -
Theater and the arts as tools for social change: An interview with Katta Alonso, founder of Mujeres de Zona de Sacrificio Quintero-Puchuncaví in Resistance
. Rumbos TS. Un espacio crítico para la reflexión en Ciencias Sociales; Núm. 32 (2024): Género, cuerpos, territorios y extractivismo; 175-187 -
Reseña de libro: Las mujeres somos como agua, ganamos fuerza cuando nos unimos
. Rumbos TS. Un espacio crítico para la reflexión en Ciencias Sociales; Núm. 32 (2024): Género, cuerpos, territorios y extractivismo; 189-192 -
Editorial del número especial: Género, cuerpos, territorios y extractivismo
. Rumbos TS. Un espacio crítico para la reflexión en Ciencias Sociales; Núm. 32 (2024): Género, cuerpos, territorios y extractivismo; 7-8 -
“From Living Joyfully to Living in Fear”: Territorialization, Biopower, and Government Practices on Colombian Migrants Living in Land Occupations in Northern Chile
. Rumbos TS. Un espacio crítico para la reflexión en Ciencias Sociales; Núm. 33 (2024): Revista Rumbos TS Nº33; 39-70 -
“Taiñ zomo wirin zugu”: Speeches by Mapuche women in the press of the “first Mapuche organizations” of La Araucanía
. Rumbos TS. Un espacio crítico para la reflexión en Ciencias Sociales; Núm. 32 (2024): Género, cuerpos, territorios y extractivismo; 23-42 -
1st Congress for Non-Sexist Education in Chile: Debates, Proposals, and Repertoires of the Feminist and Dissident Student Movement
. Rumbos TS. Un espacio crítico para la reflexión en Ciencias Sociales; Núm. 32 (2024): Género, cuerpos, territorios y extractivismo; 87-114 -
Political-Sexual Violence: Genealogy of a Concept of Struggle
. Rumbos TS. Un espacio crítico para la reflexión en Ciencias Sociales; Núm. 32 (2024): Género, cuerpos, territorios y extractivismo; 115-150 -
Conversations in the Territory: Social Mapping as a Tool for Community Dialogue with Women
. Rumbos TS. Un espacio crítico para la reflexión en Ciencias Sociales; Núm. 32 (2024): Género, cuerpos, territorios y extractivismo; 43-58 -
Benefactor Women: Organization and Socio-political Action in La Araucanía between 1931 and 1944.
. Rumbos TS. Un espacio crítico para la reflexión en Ciencias Sociales; Núm. 32 (2024): Género, cuerpos, territorios y extractivismo; 59-85 -
Graduation profiles of University Schools of Social Work in Chile: common and differentiating elements. Contributions from the academy for professional training in Chile
. Rumbos TS. Un espacio crítico para la reflexión en Ciencias Sociales; Núm. 33 (2024): Revista Rumbos TS Nº33; 71-103 -
Gender, Bodies, Territories, and Extractivism
. Rumbos TS. Un espacio crítico para la reflexión en Ciencias Sociales; Núm. 32 (2024): Género, cuerpos, territorios y extractivismo; 9-22 -
Scientific educational research in an indigenous context. The Mapuche case in Chile
. Rumbos TS. Un espacio crítico para la reflexión en Ciencias Sociales; Núm. 33 (2024): Revista Rumbos TS Nº33; 135-156 -
Latin american prison studies of elderly inmates. A comparative analysis of five studies
. Rumbos TS. Un espacio crítico para la reflexión en Ciencias Sociales; Núm. 33 (2024): Revista Rumbos TS Nº33; 7-38 -
School leadership. Conceptual developments, assumptions and gaps
. Revista Saberes Educativos; No. 14 (2025): Enero-Julio; 1-27 -
Emotional experience of Chilean public school leaders
. Revista Saberes Educativos; No. 14 (2025): Enero-Julio; 1-27 -
Resilience, Emotional Well-Being, and Student Engagement: Keys to School Transformation in the Post-COVID Era
. Revista Saberes Educativos; No. 14 (2025): Enero-Julio; 1-27 -
Inclusion strategies in school recess: the case of Chilean public schools
. Revista Saberes Educativos; No. 14 (2025): Enero-Julio; 1-27 -
Artificial Intelligence in the Classroom: A Systematic Literature Mapping on Digital Competencies, Challenges, and Practical Applications from the Teaching Perspective
. Revista Saberes Educativos; No. 14 (2025): Enero-Julio; 1-27