Design of a graduation examn by competences for law curriculum
Diseño de un examen de grado por competencias en la carrera de derecho;
Desenho de um exame por competências no curso de direito
| dc.creator | Beca, Juan Pablo | |
| dc.creator | Castillo, Eduardo | |
| dc.creator | Cid, Alejandra | |
| dc.creator | Darritchon, Eduardo | |
| dc.creator | Lagos, Scarlette | |
| dc.date | 2019-06-29 | |
| dc.identifier | https://pedagogiaderecho.uchile.cl/index.php/RPUD/article/view/53747 | |
| dc.identifier | 10.5354/0719-5885.2019.53747 | |
| dc.description | In this paper, we present the experience of designing a graduation exam by competencies for the law curriculum at Universidad Católica de Temuco. For this purpose, through the implementation of an Academic Innovation Project, in first place the state of the art was set, and then a preliminary proposal was elaborated. This proposal was put to experts’ consideration, as well as tested in focus groups with students and faculty members, and then reworked with the information collected. The final proposal was tested, simulating the application of the designed exam. The proposition is a two parts exam; the first consisting in the resolution of three cases, during the last semester of the curriculum, and the second in an oral defense of one of the cases. With this system is possible to find a balance between the necessary coherence among the graduation exam and teaching by competencies, without renouncing to this traditional landmark in law teaching in Chile. | en-US |
| dc.description | El presente trabajo da cuenta de la experiencia de diseño de un examen de grado por competencias para la carrera de Derecho de la Universidad Católica de Temuco. Con tal objeto, mediante la ejecución de un Proyecto de Innovación Docente, se realizó en primer lugar un levantamiento del estado del arte sobre la materia, para luego elaborar una propuesta preliminar. Dicha propuesta se sometió al juicio de expertos, así como de estudiantes y docentes de la carrera mediante la realización de focus groups, siendo luego reelaborada con la información recogida. La versión definitiva de la propuesta fue sometida a pilotaje, simulando la realización del examen diseñado. Se propone un examen de dos partes, la primera de ellas consistente en la resolución de tres casos, durante el último semestre de la carrera; la segunda parte corresponde a la defensa oral de uno de los casos. Con este sistema es posible compatibilizar la necesidad de hacer coherente el examen de grado con la formación con competencias, sin renunciar a este hito tradicional en la formación de abogados en Chile. | es-ES |
| dc.description | Este trabalho dá conta da experiência de desenho de um exame por competências para a obtenção de grau no Curso de Direito na Universidade Católica de Temuco. Para tanto, por meio da execução de um Projeto de Inovação em Ensino, foi realizado um levantamento do estado da arte sobre o tema para elaboração de uma proposta preliminar. Dita proposta foi submetida ao julgamento de especialistas, bem como de alunos e professores da área, através da realização de grupos focais, sendo então retrabalhada com as informações coletadas. A versão final da proposta foi submetida à pilotagem, simulando a conclusão do exame projetado. Um exame de duas partes é proposto, o primeiro consistindo na resolução de três casos, durante o último semestre do Curso; a segunda parte corresponde à defesa oral de um dos casos. Com este sistema é possível conciliar a necessidade de tornar coerente o exame de grau com a formação por competências, sem renunciar a este marco tradicional na formação de Advogados no Chile. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | audio/mpeg | |
| dc.format | application/epub+zip | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad de Chile. Facultad de Derecho | es-ES |
| dc.relation | https://pedagogiaderecho.uchile.cl/index.php/RPUD/article/view/53747/56412 | |
| dc.relation | https://pedagogiaderecho.uchile.cl/index.php/RPUD/article/view/53747/60374 | |
| dc.relation | https://pedagogiaderecho.uchile.cl/index.php/RPUD/article/view/53747/61318 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2019 Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho | es-ES |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | es-ES |
| dc.source | Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 6 Núm. 1 (2019); 101-130 | en-US |
| dc.source | Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 6 Núm. 1 (2019); 101-130 | es-ES |
| dc.source | Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 6 Núm. 1 (2019); 101-130 | pt-BR |
| dc.source | 0719-5885 | |
| dc.title | Design of a graduation examn by competences for law curriculum | en-US |
| dc.title | Diseño de un examen de grado por competencias en la carrera de derecho | es-ES |
| dc.title | Desenho de um exame por competências no curso de direito | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |