The Creativity as Development Process in Restrictive Environments: How to Approximate it in the Scholar Science
La creatividad como proceso de desarrollo en ambientes restrictivos: ¿como aproximarla en la ciencia escolar?
Author
Labarrere, Alberto; Pontificia Universidad Católica de Chile
Quintanilla, Mario
Abstract
Our discussion is beginning with a reflection about the creativity as adevelopment process emphasizing the teaching, evaluation and learning “of”same subjets. In this case, the experimental sciences. Also, intends be an openarticle for discussion about creativity in the “School Science” or the “Sciencein the school”. Nuestra discusión comienza con una reflexión acerca de la creatividad como un proceso de desarrollo, enfatizando la óptica de la enseñanza, evaluación y aprendizaje “de” las disciplinas. En este caso de las ciencias experimentales. Pretende ser un artículo abierto a entender el desarrollo de la creatividad en la llamada “ciencia escolar” o “ciencia en la escuela”.