L’article a pour objectif d’interroger la notion de transdisciplinarité, notion de plus en plus utilisée en particulier dans le champ de la recherche sur les professions et de la formation professionnelles. Il met en évidence quelques raisons qui sont à l’origine de son utilisation fréquente et resitue ses origines sociohistoriques dans le contexte de l’émergence du système des disciplines scientifiques. Après avoir décrit trois principaux problèmes auxquels la notion est confrontée, le texte souligne les limites de son utilisation dans le cadre d’une formation professionnalisante.El artículo tiene por objetivo cuestionar el concepto de transdisciplinariedad, noción cada vez más utilizada, especialmente en el campo de la investigación sobre las profesiones y de la formación de profesionales. Se dan evidencias de algunas razones que están en la base de su utilización frecuente y se resitúan sus orígenes sociohistóricos en el contexto de la emergencia de un sistema de disciplinas científicas. Después de describir tres problemas esenciales con los cuales se contrasta la noción de transdisciplinariedad, el texto destaca los límites de su utilización en el marco de una formación profesionalizante.