Se parte de una breve reflexión sobre lo que ha sido la evaluación conocida como PISA 2003.  Se ponen de manifiesto algunas competencias sobre números, espacio y medida que los sujetos pueden alcanzar durante la infancia y se concluye dando algunas ideas dirigidas a la preparación de situaciones de aprendizaje en relación con dichas competencias para educación infantil.  Palabras clave: PISA 2003, competencias matemáticas, educación infantil.This paper reflects upon the so-called PISA 2003 evaluation outcomes. It addresses some competencies that children can achieve on three mathematical ideas: numbers, space and measure. This work concludes by providing some key ideas on how to improve learning scenarios in Kindergarten considering those competencies.Key words: PISA 2003, mathematical competencies, Kindergarten.