Competencia matemática desde la infancia

Castro, Encarnación; Universidad de Granada

Mathematical competences for kindergarten

dc.contributor		es-ES
dc.contributor		en-US
dc.creator	Castro, Encarnación; Universidad de Granada
dc.date	2011-04-21
dc.date.accessioned	2020-03-02T17:10:08Z
dc.date.available	2020-03-02T17:10:08Z
dc.identifier	http://pensamientoeducativo.uc.cl/index.php/pel/article/view/388
dc.identifier	10.7764/PEL.39.2.2006.
dc.identifier.uri	https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/132893
dc.description	Se parte de una breve reflexión sobre lo que ha sido la evaluación conocida como PISA 2003.  Se ponen de manifiesto algunas competencias sobre números, espacio y medida que los sujetos pueden alcanzar durante la infancia y se concluye dando algunas ideas dirigidas a la preparación de situaciones de aprendizaje en relación con dichas competencias para educación infantil.  Palabras clave: PISA 2003, competencias matemáticas, educación infantil.	es-ES
dc.description	This paper reflects upon the so-called PISA 2003 evaluation outcomes. It addresses some competencies that children can achieve on three mathematical ideas: numbers, space and measure. This work concludes by providing some key ideas on how to improve learning scenarios in Kindergarten considering those competencies.Key words: PISA 2003, mathematical competencies, Kindergarten.	en-US
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Pontificia Universidad Católica de Chile	es-ES
dc.rights	The Copyright of all communications published in Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, belong to Pontificia Universidad Católica de Chile. If the author requires to publish the article in another journal or book, he/she must request an authorization to the Editor in Chief of the journal.
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dc.source	Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 39, No 2 (2006): Aprendizaje de la lectura, escritura y matemática en contextos vulnerables; 119-135	en-US
dc.source	Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 39, No 2 (2006): Aprendizaje de la lectura, escritura y matemática en contextos vulnerables; 119-135	es-ES
dc.title	Competencia matemática desde la infancia	es-ES
dc.title	Mathematical competences for kindergarten	en-US
dc.type		en-US
dc.type		es-ES

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Pensamiento Educativo
[0-9]{4}

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