| dc.creator | Fuentes, Rodolfo | |
| dc.date | 2020-03-12 | |
| dc.date.accessioned | 2020-05-29T12:32:50Z | |
| dc.date.available | 2020-05-29T12:32:50Z | |
| dc.identifier | http://revistas.ufro.cl/ojs/index.php/educacion/article/view/2233 | |
| dc.identifier.uri | https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/135413 | |
| dc.description | Estudios señalan que dentro de los recursos que pueden ser utilizados por el profesor para la Enseñanza de las Ciencias, las noticias de prensa escrita, porsu cercanía con los distintos estratos de la sociedad, pueden ser un medio útil para desarrollar aprendizajes. No obstante, es necesario conocer qué periódicos son los más adecuados por su riqueza en contenido científico. El objetivo de esta investigación es identificar la potencialidad de los cuatro periódicos con más venta en Chile, en la divulgación de los siguientes aspectos de las ciencias: biología y química, física, salud, tecnología, difusión científica, política en ciencias y educación en ciencias. Esta consistió en el análisis estadístico del número de publicaciones referentes a las ciencias, por cada periódico, durante el mes de noviembre de 2015. Luego del análisis de los resultados, se puede concluir que los periódicos “El Mercurio” y “LUN” presentan mayor potencialidad para la Enseñanza de las Ciencias y se recomienda su uso como recurso educativo docente. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad de la Frontera | es-ES |
| dc.relation | http://revistas.ufro.cl/ojs/index.php/educacion/article/view/2233/1923 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2018 Investigaciones en Educación | es-ES |
| dc.source | Investigaciones en Educación; Vol. 18 Núm. 1 (2018): Revista Investigaciones en Educación Vol. XVIII, n°1; 127-144 | es-ES |
| dc.title | Potencialidad didáctica de los periódicos de Chile en la enseñanza de las ciencias. | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
