Meaning of Central Limit Theorem in University Statistics and Probability Textbooks

Alvarado, Hugo; Batanero, Carmen

SIGNIFICADO DEL TEOREMA CENTRAL DEL LIMITE EN TEXTOS UNIVERSITARIOS DE PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA;

dc.creator	Alvarado, Hugo
dc.creator	Batanero, Carmen
dc.date	2018-06-06
dc.date.accessioned	2020-07-09T21:13:01Z
dc.date.available	2020-07-09T21:13:01Z
dc.identifier	http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/3302
dc.identifier	10.4067/S0718-07052008000200001
dc.identifier.uri	https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/138851
dc.description	In this paper we analyse the presentation of the central limit theorem in a sample of statistics textbooks for engineers. Our work is based on a theoretical model on the meaning of mathematical objects. The more employed textbooks in Chile present a great wealth of language, tools for solving problems, asso-ciated representations, problems fields and arguments that confer a great complexity and allow several quite different presentations for the students. As a consequence of such an analysis we infer some criteria for the future designing of teaching proposals, like the implementation of different formulations and representations of the sum of random variables according to its nature and in an increasing order of complexity.	en-US
dc.description	En este trabajo se analiza la presentación del teorema central del límite en una muestra de libros de textos de estadística destinados a la formación de ingenieros. Siguiendo un modelo teórico sobre el significado de un objeto matemático, los textos más utilizados en la enseñanza a ingenieros en Chile muestran una gran riqueza de lenguaje, herramientas de resolución de problemas, conceptos asociados, propiedades y tipos de argumentos que le confieren una gran complejidad y posibilita presentaciones muy diferentes a los alumnos. Como consecuencia se deducen algunos criterios para el diseño de futuras propuestas de enseñanza, como la implementación de diferentes formulaciones y representaciones de la suma de variables aleatorias según su naturaleza, en orden creciente de complejidad.	es-ES
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Austral de Chile, Facultad de Filosofía y Humanidades.	es-ES
dc.relation	http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/3302/3142
dc.relation	http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/3302/3749
dc.rights	Derechos de autor 2008 Estudios Pedagógicos	es-ES
dc.source	Pedagogical Studies; Vol. 34 Núm. 2 (2008); 7-28	en-US
dc.source	Estudios Pedagógicos; Vol. 34 Núm. 2 (2008); 7-28	es-ES
dc.source	0718-0705
dc.source	0716-050X
dc.title	Meaning of Central Limit Theorem in University Statistics and Probability Textbooks	en-US
dc.title	SIGNIFICADO DEL TEOREMA CENTRAL DEL LIMITE EN TEXTOS UNIVERSITARIOS DE PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA	es-ES
dc.title		pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

This item appears in the following Collection(s)

Estudios Pedagógicos
[0-9]{4}

Show simple item record