| dc.contributor | | es-ES |
| dc.creator | Alvarán, Liliana | |
| dc.creator | Sánchez, Daniela | |
| dc.creator | Restrepo-Ochoa, Diego Alveiro | |
| dc.date | 2016-09-17 | |
| dc.date.accessioned | 2020-08-26T11:13:05Z | |
| dc.date.available | 2020-08-26T11:13:05Z | |
| dc.identifier | http://www.cnps.cl/index.php/cnps/article/view/239 | |
| dc.identifier.uri | https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/151470 | |
| dc.description | RESUMENLa inteligencia limítrofe no es un trastorno mental, es una forma de funcionamiento intelectual caracterizado por dificultades en el aprendizaje y en el procesamiento cognitivo, siendo una de las principales causas de bajo desempeño y fracaso escolar. Se hace necesario comprender el perfil neuropsicológico de estos niños, con el fin de plantear rutas de intervención orientadas a diseñar estrategias que favorezcan su desempeño escolar y su inclusión al entorno. Objetivo: Identificar las características neuropsicológicas en niños, niñas y adolescentes con capacidad intelectual limítrofe en una muestra de pacientes en Sabaneta (Colombia). Metodología: Estudio descriptivo, retrospectivo, de fuentes secundarias, para una sola muestra de niños, niñas y adolescentes con diagnóstico de capacidad intelectual limítrofe que asistieron a evaluación neuropsicológica durante un período de tiempo de 3 años (n= 73). Resultados: Se encontró una distribución por género del 74% en el sexo masculino y 26% en el sexo femenino. El 67,1% de los pacientes presentó comorbilidad, siendo el Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) el trastorno con mayor frecuencia (32.9%). Discusión: Los hallazgos obtenidos en esta investigación coinciden con lo encontrado en la literatura sobre el tema.Palabras claves: Neuropsicología; Trastornos del Aprendizaje; Inteligencia; Procesos Cognitivos; Trastornos Mentales; Historias Clínicas. ABSTRACTThe borderline intelligence is not a mental disorder, is a form of intellectual functioning characterized by difficulties in learning and cognitive processing, being one of the major causes of academic failure. According to this, overcomes a necessity of understanding the neuropsychological profile of these children, in order to create routes of intervention oriented to improve school performance and their environmental inclusion. Aim: To identify the neuropsychological features of children and adolescents with borderline intellectual functioning in Sabaneta (Colombia). Methodology: A descriptive study - retrospective secondary sources for a single sample of children and adolescents who met diagnosis criteria for a borderline intellectual functioning, who attended neuropsychological evaluation in a period of three years (n = 73). Results: A Gender distribution of 74% in males and 26% in females. Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) was the most frequent disorder (32.9%), and 67.1% of patients had comorbidity with it. Discussion: The obtained results coincide with those found in the literature on the subject.Keywords: Neuropsychology; Learning Disabilities; Intelligence; Cognitive Processes; Mental Disorders; Medical Records. RESUMOA inteligência limítrofe não é um trastorno mental, é uma forma de funcionamento intelectual caracterizado por dificultades na aprendizagem e no processamento cognitivo, sendo uma das principais causas de baixo desempenho e fracasso escolar. Faz-se necessário compreender o perfil neuropsicológico destas crianças, com o fim de promover rotas de intervenção orientadas a desenhar estratégias que favoreçam seu desempenho escolar e sua inclusão ao redor. Objetivo: Identificar as características neuropsicológicas em meninos, meninas e adolescentes com capacidade intelectual limítrofe numa população de Sabaneta (Colombia). Metodologia: Estudo observacional - descritivo cross sectional para uma só amostra de meninos, meninas e adolescentes com diagnóstico de capacidade intelectual limítrofe que assistiram a avaliação neuropsicológica durante um período de tempo de 3 anos (n= 73). Resultados: Encontrou-se uma distribuição por gênero de 74% no sexo masculino e 26% no sexo femenino. 67,1% dos pacientes apresentou comorbilidade, sendo o Déficit de Atenção co Hiperatividade (TDAH) o transtorno com maior frequência (32.9%). Discussão: Os achados obtidos nesta investigação coincidem com o encontrado na literatura sobre o tema.Palavras-chave: Neuropsicologia; Transtornos de Aprendizagem; inteligência; processos cognitivos; transtornos mentais; Registros médicos. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Panamerican Journal of Psychology | en-US |
| dc.publisher | Cuadernos de Neuropsicología / Panamerican Journal of Neuropsychology | es-ES |
| dc.relation | http://www.cnps.cl/index.php/cnps/article/view/239/254 | |
| dc.rights | Los autores se responsabilizarán de obtener el permiso preceptivo cuando deseen reproducir parte de material (figuras, etc.) procedente de otras publicaciones.Al momento de enviar un artículo a CNPs se toma conocimiento que todos los contenidos de CNPs se acogen a una Licencia Creative Commons. En donde se permite copiar y compartir libremente los contenidos haciendo siempre referencia al origen de la publicación y su autor. Para mayor detalle visite: http:// creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0Del mismo modo CNPs permite que los autores alojen en sus sitios personales u otros repositorios que estimen convenientes La Versión Final y Definitiva del artículo publicado con el formato que la revista asigna. En ningún caso permitimos el acceso a preprint del artículo en evaluación o ya publicado | es-ES |
| dc.source | Panamerican Journal of Psychology; Vol. 10, núm. 2 (2016): CNPS | en-US |
| dc.source | Cuadernos de Neuropsicología / Panamerican Journal of Neuropsychology; Vol. 10, núm. 2 (2016): CNPS | es-ES |
| dc.title | Neuropsicología de la inteligencia limítrofe | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | | en-US |
| dc.type | | es-ES |
