A partir del análisis del contexto educacional que ha caracterizado las políticas de desarrollo social en los últimos años, se sistematiza uno de los programas educativos que la Fundación Educacional Arauco ha desarrollado desde 1991. Para presentar la sistematización, se realiza un análisis de la situación en relación a las variables que inciden en la calidad de la educación y se propone el modelo de programa educativo y el modelo de evaluación que se ha desarrollado para dar cuenta de los principales resultados que se busca alcanzar en la intervención. La sistematización lograda, constituye una reflexión y análisis de la práctica y del trabajo que se ha llevado a cabo con el sistema municipal de educación básica, en comunas de altos índices de pobreza.From an overview of the educational context that has characterized social development policies in the last few years, this article presents the systematization of one of the educational programs that Arauco Educational Foundation has implemented since 1991. An analysis of the situation considering the variables that affect the educational quality and a proposal of an educational program model and its assessment model that has been constructed to point out its main achievements, are the central components of the discussion. Its results bring out a reflection of the practice and work that have been carried out in the public elementary educational system, within counties of high rates in poverty.