| dc.contributor | | pt-BR |
| dc.creator | da Silva Costa, Josenilson | |
| dc.creator | Oliveira da Silva, Francisco Sidomar | |
| dc.creator | Nicolli, Aline Andréia | |
| dc.creator | Silva, Adriano Antonio | |
| dc.date | 2020-12-01 | |
| dc.identifier | http://www.rexe.cl/ojournal/index.php/rexe/article/view/710 | |
| dc.description | Esta pesquisa tem como principal objetivo analisar os componentes/propriedades medicinais das folhas da amora preta em decorrência de discussões preliminares surgidas, em aulas de Química, e que permitiram aos estudantes relacionar seus saberes tradicionais à temática em questão. Como objetivo específico propomos que, enquanto professores, façamos a transposição didática do conteúdo, passando da dimensão epistemológica à pedagógica, propiciando ao estudante possibilidades de compreensão contextualizada de novos conceitos da Química. Para tanto, optamos por organizar este estudo em duas etapas: a primeira compreende a dimensão epistemológica, e diz respeito à figura do cientista como ator. Para isso, fez-se necessário um estudo fitoquímico, em laboratório, com as folhas da amora preta. A segunda etapa, no entanto, de abordagem mais teórica, tornou possível a tecitura de considerações acerca da possibilidade da transposição didática do conteúdo da dimensão epistemológica à pedagógica. O resultado nos permite afirmar que é possível ensinar Química, a partir da consideração dos saberes tradicionais dos estudantes, sendo necessário apenas que eles sejam devidamente contemplados no planejamento pedagógico elaborado pelo professor.PALAVRAS-CHAVE. Transposição didática; experimentos de ensino; ensino e aprendizagem.Doi: 10.21703/rexe.20201941dasilva19 | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidad Católica de la Santísima Concepción | es-ES |
| dc.relation | http://www.rexe.cl/ojournal/index.php/rexe/article/view/710/625 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2020 REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación | es-ES |
| dc.source | REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 19, Núm. 41 (2020); 345 - 357 | es-ES |
| dc.source | ISSN 0718 - 5162 | |
| dc.source | ISSN 0717 – 6945 | |
| dc.subject | Saberes tradicionais; Ensino de química; Saberes escolares | pt-BR |
| dc.subject | | pt-BR |
| dc.title | Dos saberes tradicionais aos saberes escolares: como pensar as aulas de química a partir das propriedades medicinais das folhas da amora preta, atribuídas pelo saber popular consagrado | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | | es-ES |
