This paper reflects upon the so-called PISA 2003 evaluation outcomes. It addressessome competencies that children can achieve on three mathematical ideas: numbers,space and measure. This work concludes by providing some key ideas on how toimprove learning scenarios in Kindergarten considering those competencies.Se parte de una breve reflexión sobre lo que ha sido la evaluación conocida comoPISA 2003. Se ponen de manifiesto algunas competencias sobre números, espacioy medida que los sujetos pueden alcanzar durante la infancia y se concluye dandoalgunas ideas dirigidas a la preparación de situaciones de aprendizaje en relacióncon dichas competencias para educación infantil.