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Datos normativos para el Test de Stroop: patrón de desarrollo de la inhibición y formas alternativas para su evaluación

dc.creatorMartín, Raquel
dc.creatorHernández, Sergio
dc.creatorRodríguez, Cristina
dc.creatorGarcía, Eduardo
dc.creatorDíaz, Alicia
dc.creatorJiménez, Juan E.
dc.date2012-06-01
dc.date.accessioned2021-06-14T17:15:46Z
dc.date.available2021-06-14T17:15:46Z
dc.identifierhttps://revistas.uautonoma.cl/index.php/ejep/article/view/887
dc.identifier10.30552/ejep.v5i1.76
dc.identifier.urihttps://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/168430
dc.descriptionThe main purpose of this research has been to provide normative data for Spanish children from 6 to 12-years old, in the Stroop Color and Word Test. Moreover, we use the Five Digit Test as a non-reading alternative to evaluate the ability to inhibit interferences and prepotent responses in persons without automatic reading abilities. The study sample consisted of 1.032 students from primary schools in Tenerife. Both tests were applied as part of an executive functions evaluation battery. Results are presented for six age groups and are interpreted in the context of inhibition neuropsychological development. We found that there is a critical moment in the inhibition development around 10-year old. The evidences suggested that Five Digit Test is a better option than Stroop to evaluate inhibition in not fluent readers.en-US
dc.descriptionEn este trabajo se presentan datos normativos del rendimiento de escolares españoles de entre 6 y 12 años para el Test de Stroop Palabra – Color. Asimismo, se utiliza el Test de los Cinco Dígitos como alternativa no lectora para la valoración de la habilidad de inhibición de interferencias y respuestas prepotentes, en poblaciones en las que la lectura no está automatizada. Para ello, trabajamos con una muestra de 1.032 alumnos de Educación Primaria de la isla de Tenerife. Las dos pruebas fueron implementadas en el contexto de un protocolo de evaluación de las funciones ejecutivas. Los resultados se presentan organizados en seis grupos de edad y son interpretados en el contexto del desarrollo neuropsicológico de la capacidad inhibitoria. Indican que en torno a los 10 años se produce una importante mejora de la capacidad de inhibición y que el Test de los Cinco Dígitos resulta más adecuado para los niños prelectores.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Autónoma de Chilees-ES
dc.relationhttps://revistas.uautonoma.cl/index.php/ejep/article/view/887/733
dc.rightsDerechos de autor 2012 European Journal of Education and Psychologyes-ES
dc.sourceEuropean Journal of Education and Psychology; Vol. 5 No. 1 (2012): (June, 2012); 39-51en-US
dc.sourceEuropean Journal of Education and Psychology; Vol. 5 Núm. 1 (2012): (Junio, 2012); 39-51es-ES
dc.source1989-2209
dc.source1888-8992
dc.source10.30552/ejep.v5i1
dc.titleStroop Test normative data: inhibitory function developmental pattern and alternative measuresen-US
dc.titleDatos normativos para el Test de Stroop: patrón de desarrollo de la inhibición y formas alternativas para su evaluaciónes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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