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An Investigation of the Reliability and Validity of the Utrecht- Management of Identity Commitments Scale, Adapted to Measure Students’ Identity Formation Processes at their University

Estudio de confiabilidad y validez de la Escala de Manejo de Compromisos Identitarios de Utrecht, adaptada para medir procesos de formación de identidad de estudiantes en su universidad

dc.creatorKorpershoek, Hanke
dc.date2015-10-30
dc.date.accessioned2021-07-26T16:09:48Z
dc.date.available2021-07-26T16:09:48Z
dc.identifierhttp://pensamientoeducativo.uc.cl/index.php/pel/article/view/26131
dc.identifier10.7764/PEL.52.2.2015.5
dc.identifier.urihttps://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/170152
dc.descriptionThe objective of this paper was to demonstrate the construct validity and predictive validity of the measurement framework presented by Crocetti, Rubini, and Meeus (2008), which was originally developed to measure the identity formation processes (such as achieving commitments) of individuals in various domains. An adapted version of the Utrecht-Management of Identity Commitments Scale (U-MICS) was used to measure university students’ identity formation processes, which are a part of students’ personal identities, at their university. The U-MICS seeks to measure three dimensions of identity formation: commitment, in-depth exploration, and reconsideration of commitment. A Rasch measurement approach was applied. The results showed that the multidimensional model validly represented students’ identity formation processes at university (construct validity), although some items need further improvement. Suggestions for improvement are discussed. The commitment and indepth exploration scales were positively related to students’ academic achievement, while the reconsideration of commitment scale was negatively related to the same (predictive validity).en-US
dc.descriptionEl objetivo de este estudio es demostrar la validez de constructo y predictiva del marco de medición de Crocetti, Rubini y Meeus (2008), originalmente desarrollado para medir los procesos de formación de identidad de individuos (como el de lograr compromisos) en distintos ámbitos. Se usó una versión adaptada de la U-MICS (Escala de Manejo de Compromisos Identitarios de Utrecht) para medir los procesos de formación de identidad de estudiantes universitarios en su universidad, que forman parte de su identidad personal. La U-MICS apunta a medir tres dimensiones de la formación de identidad: compromiso, exploración en profundidad y reconsideración de compromiso. Se aplicó el método de medición Rasch. Los resultados muestran que el modelo multidimensional representa de manera válida los procesos de formación de identidad en la universidad (validez de constructo), aunque algunos ítems requieren mejoras. Se plantean sugerencias de mejoramiento. Las escalas de compromiso y exploración en profundidad se relacionan positivamente con el rendimiento académico de los estudiantes, mientras que la escala de reconsideración de compromiso se relaciona negativamente con dichos resultados (validez predictiva).es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.languageeng
dc.publisherFacultad de Filosofía y Ciencias de la Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chilees-ES
dc.relationhttp://pensamientoeducativo.uc.cl/index.php/pel/article/view/26131/20983
dc.relationhttp://pensamientoeducativo.uc.cl/index.php/pel/article/view/26131/21687
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourcePensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL); Vol. 52 Núm. 2 (2015); 79-97es-ES
dc.source0719-0409
dc.subjectcommitmenten-US
dc.subjectidentity development processesen-US
dc.subjectuniversity studentsen-US
dc.subjectmultidimensional Rasch modellingen-US
dc.subjectcompromisoes-ES
dc.subjectprocesos de formación de identidades-ES
dc.subjectestudiantes universitarioses-ES
dc.subjectmodelamiento multidimensional Rasches-ES
dc.titleAn Investigation of the Reliability and Validity of the Utrecht- Management of Identity Commitments Scale, Adapted to Measure Students’ Identity Formation Processes at their Universityen-US
dc.titleEstudio de confiabilidad y validez de la Escala de Manejo de Compromisos Identitarios de Utrecht, adaptada para medir procesos de formación de identidad de estudiantes en su universidades-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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