Caracterización inicial de estudiantes en una universidad chilena
Initial characterization of students in a Chilean university;
Caracterização inicial de alunos em uma universidade chilena
| dc.creator | Díaz Araya, Mauricio Humberto | |
| dc.creator | Cortés Osorio, Joaquín Ignacio | |
| dc.creator | Ramos Aguirre, Fabián | |
| dc.creator | Leiva, Jadira Fontana | |
| dc.creator | Dorador Donoso, Katy | |
| dc.date | 2021-06-23 | |
| dc.identifier | https://pedagogiaderecho.uchile.cl/index.php/RPUD/article/view/58181 | |
| dc.identifier | 10.5354/0719-5885.2021.58181 | |
| dc.description | Esta investigación describe la realidad sociodemográfica y educativa de la cohorte de ingreso de 2018 de la Universidad Católica del Norte de Chile, con el propósito de identificar posibles variables asociadas a la movilidad social de dichos estudiantes y sentar bases para su seguimiento desde una perspectiva cualitativa. La problemática adquiere relevancia en el marco de las tendencias educativas actuales a nivel mundial y en relación con las características de la estructura social chilena. Al respecto, la literatura identifica tres tipos de movilidad utilizadas para el presente análisis: estructural, relativa intrageneracional y relativa intergeneracional. Este estudio, de tipo cuantitativo descriptivo correlacional y transversal, empleó un muestreo probabilístico (n = 430) de estudiantes universitarios que respondieron una encuesta institucional de caracterización. Entre los principales hallazgos, se observa una elevada presencia de estudiantes de bajos ingresos económicos de primera generación o cuyos padres y madres no tienen estudios universitarios, grupo conformado mayoritariamente por mujeres. Estas variables podrían relacionarse principalmente a la movilidad social intergeneracional. Se concluye que la movilidad social es un área fértil para su investigación al interior de la universidad, complementando información sobre trayectorias académicas y que per- mite emplazar a las instituciones universitarias con respecto a sus políticas de inclusión educativa. | es-ES |
| dc.description | This research describes the sociodemographic and educational reality of the 2018 admission cohort of the Universidad Católica del Norte, Chile,in order to identify possible variables associated with the social mobility of these students and lay the foundations for their monitoring from a qualitative perspective.The problem acquires relevance within the framework of current educational trends worldwide and in relation to the characteristics of the Chilean social structure.In this regard, the literature iden- tifies three types of mobility used for the present analysis: structural, relative intragenerational and relative intergenerational. This correlational descriptive, cross-sectional quantitative type study used probability sampling (n = 430) of university students who answered a institutional characterization survey. Among the main findings is a high presence of low-income first-generation students or whose parents do not have university studies, a group made up mostly of women. These variables could be mainly related to intergenerational social mobility. It is concluded that social mobility is a fertile area for research within the university, complementing the information on academic trajectories and allowing the university institutions to be placed with respect to their educational inclusion policies | en-US |
| dc.description | Esta pesquisa descreve a realidade sociodemográfica e educacional da coor- te de admissão de 2018 da Universidad Católica del Norte, Chile, a fim de identificar possíveis variáveis associadas à mobilidade social desses alunos e lançar as bases para seu acompanhamento a partir de uma perspectiva qualitativa. O problema adquire rele- vância no marco das atuais tendências educacionais em todo o mundo e em relação às características da estrutura social chilena. A esse respeito, a literatura identifica três ti- pos de mobilidade utilizados para a presente análise: estrutural, intrageracional relativa e intergeracional relativa. Este estudo quantitativo descritivo, correlacional e transversal utilizou uma amostra probabilística (n = 430) de estudantes universitários que respon- deram a um inquérito de caracterização institucional. Entre os principais achados está a elevada presença de alunos de baixa renda de primeira geração ou cujos pais não possuem estudos universitários, grupo composto em sua maioria por mulheres. Essas variáveis podem estar relacionadas principalmente à mobilidade social intergeracional. Concluise que a mobilidade social é um campo fértil para pesquisas dentro da universidade, complementando as informações sobre as trajetórias acadêmicas e permitindo que as instituições universitárias se posicionem no que diz respeito às suas políticas de inclusão educacional. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad de Chile. Facultad de Derecho | es-ES |
| dc.relation | https://pedagogiaderecho.uchile.cl/index.php/RPUD/article/view/58181/67545 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2021 Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho | es-ES |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | es-ES |
| dc.source | Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 8 Núm. 1 (2021); 347-368 | en-US |
| dc.source | Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 8 Núm. 1 (2021); 347-368 | es-ES |
| dc.source | Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 8 Núm. 1 (2021); 347-368 | pt-BR |
| dc.source | 0719-5885 | |
| dc.title | Caracterización inicial de estudiantes en una universidad chilena | es-ES |
| dc.title | Initial characterization of students in a Chilean university | en-US |
| dc.title | Caracterização inicial de alunos em uma universidade chilena | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Articulo evaluado por pares | es-ES |