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Competency assessment: Design of a proposal for the cycle evaluation in the Law career;
Avaliação de competência: Desenho de uma proposta para a avaliação do ciclo na carreira de Direito

dc.creatorRivas Alberti, Jhenny
dc.creatorEspinoza Rausseo, Alexander
dc.date2021-06-23
dc.date.accessioned2021-07-28T15:11:54Z
dc.date.available2021-07-28T15:11:54Z
dc.identifierhttps://pedagogiaderecho.uchile.cl/index.php/RPUD/article/view/64072
dc.identifier10.5354/0719-5885.2021.64072
dc.identifier.urihttps://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/170999
dc.descriptionEn este artículo presentaremos el diseño de la evaluación de ciclo inicial en la carrera de Derecho de la Universidad Autónoma de Chile. La asignatura integradora corresponde a Derechos y Garantías Constitucionales. El propósito de la evaluación de ciclo inicial es evidenciar el desarrollo integrado de las competencias del ciclo inicial verificando, mediante una situación de evaluación, los niveles de logro de los aprendizajes esperados en los estudiantes a partir de la observación y medición de sus desempeños, para así determinar posibles diferencias con los establecidos para el término de este ciclo formativo. Al finalizar el semestre, los estudiantes deben ser capaces de demostrar, a través de un desempeño propio de su disciplina, que han dominado las competencias declaradas para este ciclo de su plan de estudio. Se persigue una evaluación al término del ciclo de formación auténtica, triangulando conocimientos y prácticas lo más cercanas posible a la realidad profesional y social.es-ES
dc.descriptionIn this article we will present the design of the initial cycle evaluation in the Law degree of the Autonomous University of Chile. The integrative subject corresponds to Constitutional Rights and Guarantees. The purpose of the initial cycle evaluation is to demonstrate the integrated development of the initial cycle competencies by verifying, through an evaluation situation, the levels of achievement of the expected learning in the students from the observation and measurement of their performance, in order to thus determine possible differences with those established for the end of this training cycle. At the end of the semester, students must be able to demonstrate, through their own performance of their discipline, that they have mastered the competencies declared for this cycle of their study plan. An evaluation is pursued at the end of the authentic training cycle, triangulating knowledge and practices as close as possible to the profes- sional and social reality.en-US
dc.descriptionNeste artigo apresentaremos o desenho da avaliação inicial do ciclo do curso de Direito da Universidade Autônoma do Chile. A disciplina integrativa corresponde aos Direitos e Garantias Constitucionais. O objetivo da avaliação do ciclo inicial é de- monstrar o desenvolvimento integrado das competências do ciclo inicial, verificando, através de uma situação de avaliação, os níveis de cumprimento da aprendizagem es- perada nos alunos a partir da observação e medição do seu desempenho, de forma a assim determinar possíveis diferenças com as estabelecidas para o final deste ciclo de treinamento. No final do semestre, o aluno deve ser capaz de demonstrar, através do desempenho próprio da disciplina, que domina as competências declaradas para este ciclo do seu plano de estudos. Procede-se a uma avaliação no final do ciclo de formação autêntica, triangulando saberes e práticas o mais próximo possível da realidade profis- sional e social.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de Chile. Facultad de Derechoes-ES
dc.relationhttps://pedagogiaderecho.uchile.cl/index.php/RPUD/article/view/64072/67541
dc.rightsDerechos de autor 2021 Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derechoes-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourceRevista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 8 Núm. 1 (2021); 263-282en-US
dc.sourceRevista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 8 Núm. 1 (2021); 263-282es-ES
dc.sourceRevista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 8 Núm. 1 (2021); 263-282pt-BR
dc.source0719-5885
dc.titleLa evaluación por competencias: Diseño de una propuesta para la evaluación de ciclo en la carrera de Derechoes-ES
dc.titleCompetency assessment: Design of a proposal for the cycle evaluation in the Law careeren-US
dc.titleAvaliação de competência: Desenho de uma proposta para a avaliação do ciclo na carreira de Direitopt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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