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Emerging tensions in sectoral coordination and the political economy of national higher education systems in contemporary capitalism;
Tensões emergentes na coordenação setorial e na economia política dos sistemas nacionais de ensino superior no capitalismo contemporâneo

dc.creatorSanhueza De la Cruz, José Miguel
dc.date2021-06-23
dc.date.accessioned2021-07-28T15:12:06Z
dc.date.available2021-07-28T15:12:06Z
dc.identifierhttps://pedagogiaderecho.uchile.cl/index.php/RPUD/article/view/59077
dc.identifier10.5354/0719-5885.2021.59077
dc.identifier.urihttps://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/171007
dc.descriptionEl artículo propone una caracterización del problema de la coordinación sectorial y la economía política de la educación superior en el contexto de las transformaciones en el capitalismo del siglo XXI. Para ello en primer lugar se expone la emergencia de tales problemas y la heurística del “Triángulo de Clark” que los caracteriza desde las tensiones y pesos relativos entre Estado, mercados e instituciones educacionales. Posteriormente se describen algunos de los principales cambios en el capitalismo contemporáneo y sus implicancias hacia cada uno de estos “vértices”. La centralidad de los mercados en la modernización neoliberal, la globalización y la creciente importancia de organismos supranacionales, y la subsunción de la creación de conocimiento en las relaciones sociales de producción capitalista, son abordados desde sus repercusiones en la fisonomía de los mercados relevantes en educación superior, la articulación de un rol de “control a distancia” por parte del Estado, y la gerencialización de la gestión y el trabajo institucional en el marco del “capitalismo académico” contemporáneo. Finalmente, se propone como línea de investigación futura el abordaje específico a la función de “Aseguramiento de la Calidad” de la educación superior en este marco de coordinación entre Estado, mercados e instituciones.es-ES
dc.descriptionThis article proposes a characterization of the problem of coordination and political economy of Higher Education, in the context of the transformations in capitalism of the 21st century. For this, firstly, exposes the emergence of such problems and the “triangle of Clark” heuristics, which characterize them from the tensions and relative weights between State, markets an HE institutions. Later, some of the main changes in contemporary capitalism and their implications for each of these "vertices" are described. The centrality of markets in neoliberal modernization, globalization and the growing importance of supranational organizations, and the subsumption of knowledge creation in social relations of capitalist production, are addressed from their repercussions on the appearance of the relevant markets in higher education, the articulation of a “steering at a distance” role by the State, and the managerialization of management and institutional work within the framework of contemporary “academic capitalism”. Finally, a specific approach to the “Quality Assurance” function of higher education is proposed, as a future line of research in this framework of coordination between the State, markets and institutions.en-US
dc.descriptionO artigo propõe uma caracterização do problema da coordenação setorial e da economia política da educação superior no contexto das transformações do capita- lismo do século XXI. Para isso, em primeiro lugar, expõe-se a emergência de tais problemas e da heurística do «Triângulo de Clark» que os caracteriza a partir das tensões e pesos relativos entre Estado, mercados e instituições educacionais. Algumas das princi- pais mudanças no capitalismo contemporâneo e suas implicações para cada um desses «vértices» são descritas posteriormente. A centralidade dos mercados na modernização neoliberal, a globalização e a crescente importância das organizações supranacionais, e a subsunção da criação do conhecimento nas relações sociais da produção capitalista, são abordadas a partir de suas repercussões na fisionomia dos mercados relevantes na educação. a articulação de um papel de «controlo remoto» do Estado, e a manageria- lização da gestão institucional e do trabalho no quadro do «capitalismo académico» contemporâneo. Por fim, propõese a abordagem específica à função de «Availação da qualidade» do ensino superior como uma linha de investigação futura neste quadro de articulação entre Estado, mercados e instituiçõespt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de Chile. Facultad de Derechoes-ES
dc.relationhttps://pedagogiaderecho.uchile.cl/index.php/RPUD/article/view/59077/67543
dc.rightsDerechos de autor 2021 Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derechoes-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourceRevista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 8 Núm. 1 (2021); 305-324en-US
dc.sourceRevista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 8 Núm. 1 (2021); 305-324es-ES
dc.sourceRevista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 8 Núm. 1 (2021); 305-324pt-BR
dc.source0719-5885
dc.titleTensiones emergentes en la coordinación sectorial y la economía política de los sistemas nacionales de educación superior en el capitalismo contemporáneoes-ES
dc.titleEmerging tensions in sectoral coordination and the political economy of national higher education systems in contemporary capitalismen-US
dc.titleTensões emergentes na coordenação setorial e na economia política dos sistemas nacionais de ensino superior no capitalismo contemporâneopt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArticulo evaluado por pareses-ES


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