| dc.contributor | | es-ES |
| dc.creator | Becerra Sepulveda, Carolina | |
| dc.date | 2021-07-30 | |
| dc.date.accessioned | 2021-08-04T15:06:01Z | |
| dc.date.available | 2021-08-04T15:06:01Z | |
| dc.identifier | http://www.rexe.cl/ojournal/index.php/rexe/article/view/928 | |
| dc.identifier.uri | https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/171160 | |
| dc.description | Los cambios sociales de las últimas décadas, han revelado demandas explícitas a la Educación Superior. Entre ellas, las que provienen de grupos vulnerables, desafían a las Universidades a instalar mejoras tanto en las Prácticas Docentes como en la estructura institucional. En Chile, las universidades tradicionales han desarrollado iniciativas pioneras; sin embargo a nivel de universidades privadas, los registros en este tema son comparativamente escasos. La falta de estudios, incide en las estrategias que se implementan y en la concepción de los docentes en torno al enfoque inclusivo e intercultural. Esta investigación, adscrita al paradigma cualitativo, con un diseño etnometodológico, fue desarrollada en la Región Metropolitana y analiza las comprensiones de tres universidades privadas respecto a la diversidad, inclusión e interculturalidad. Los resultados revelan que el tránsito de estas universidades hacia el enfoque inclusivo e intercultural es un proyecto que recién comienza. Por el contrario, el enfoque multicultural aparece como una realidad manifiesta en estas instituciones, complejizando el arribo a acuerdos comunes en torno a la inclusión y el necesario avance hacia la educación intercultural.Doi: 10.21703/rexe.20212043becerra4 | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Católica de la Santísima Concepción | es-ES |
| dc.relation | http://www.rexe.cl/ojournal/index.php/rexe/article/view/928/663 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2021 REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación | es-ES |
| dc.source | REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 20, Núm. 43 (2021); 75 - 93 | es-ES |
| dc.source | ISSN 0718 - 5162 | |
| dc.source | ISSN 0717 – 6945 | |
| dc.subject | Educación, Investigación, Educación Superior | es-ES |
| dc.subject | Ciencias de la Educación | es-ES |
| dc.title | Universidad del siglo XXI y la inclusión de la diversidad contemporánea en un enfoque intercultural. | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | | es-ES |
