Alrededor del mundo los Tribunales de Justicia intervienen para resolver si las sanciones impuestas a estudiantes o académicos en el contexto universitarios se han ceñido a un debido proceso. Este trabajo compara usando el método funcional del derecho comparado como el derecho norteamericano, colombiano y chileno han enfrentado el asunto. Así, se analizan tres problemas jurídicos: (i) fundamentos de la intervención judicial; (ii) requisitos del debido proceso en la Universidad, y (iii) interpretación de los reglamentos universitarios. Finalmente, se muestra como a pesar de basarse en fundamentos doctrinarios diversos, las tres legislaciones analizadas alcanzan resultados similares.