Estrategia pedagógica para la enseñanza de la Constitución Política en la construcción de competencias ciudadanas en Vista Hermosa, Meta, Colombia
Pedagogical Strategy for Teaching about the Political Constitution in the Construction of Citizenship Competencies in Vista Hermosa, Meta, Colombia;
Estratégia pedagógica para o ensino da Constituição Política na construção da consciência cidadã em Vista Hermosa, Meta, Colômbia
| dc.creator | Carrillo Cruz, Yudy Andrea | |
| dc.creator | Marín Ochoa, Laura Mercedes | |
| dc.date | 2021-12-28 | |
| dc.date.accessioned | 2022-01-10T19:04:03Z | |
| dc.date.available | 2022-01-10T19:04:03Z | |
| dc.identifier | https://pedagogiaderecho.uchile.cl/index.php/RPUD/article/view/63879 | |
| dc.identifier | 10.5354/0719-5885.2021.63879 | |
| dc.identifier.uri | https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/178032 | |
| dc.description | El objetivo del presente estudio fue crear una estrategia pedagógica para la enseñanza de la Constitución Política de Colombia, que aportara a la construcción de competencias ciudadanas en los niños del Municipio de Vista Hermosa, Meta, el cual, antes del proceso de paz del año 2016, sufrió de manera directa la violencia de los grupos armados al margen de la ley. Método: a través de la plataforma Cuadernia, que tiene licencia Creative Commons, se elaboraron actividades lúdicas para el aprendizaje de los principios y derechos consagrados en la Constitución Política de 1991. Participaron 25 estudiantes de grado cuarto y quinto de primaria del Centro Educativo los Centauros sede La Esperanza, entre los 9 y 12 años. Resultados: se demostró que a través de la plataforma digital y las actividades diseñadas los niños aprendieron conceptos básicos constitucionales y se entregó a los profesores de esta región una herramienta útil para la enseñanza de la Constitución Política. Conclusión: La estrategia pedagógica utilizada se puede replicar en otras regiones de Colombia, principalmente en esta época de pandemia, ya que no requiere internet y contribuye al cumplimiento del artículo 41 de la Constitución. | es-ES |
| dc.description | The objective of this study was to create a pedagogical strategy for the teaching of the Political Constitution of Colombia, which would contribute to the construction of citizenship competencies in the children of the Municipality of Vista Hermosa, Meta, which, before the peace process of the year 2016, suffered directly the violence of armed groups outside the law. Method: through the cuadernia platform, which has a creative commons license, recreational activities were developed to learn the principles and rights enshrined in the 1991 Political Constitution. 25 students from the fourth and fifth grade of elementary school from the Los Centauros Educational Center participated. La Esperanza headquarters, between 9 and 12 years old. Results: it was demonstrated that through the digital platform and the activities designed, the children learned basic constitutional concepts and an useful tool for teaching the Political Constitution was given to the teachers of this region. Conclusion: The pedagogical strategy used can be replicated in other regions of Colombia, mainly in this time of pandemic, since it does not require internet and contributes to compliance with article 41 of the Constitution. | en-US |
| dc.description | o objetivo deste estudo foi criar uma estratégia pedagógica para o ensino da Constituição Política da Colômbia, que contribuísse para a formação da consciência cidadã nas crianças do Município de Vista Hermosa, Meta, que antes do processo de paz, iniciado em 2016, sofreram diretamente a violência de grupos armados que atuavam ilegalmente. Método: por meio da plataforma cuadernia, que possui licença creative commons, foram desenvolvidas atividades recreativas para o ensino dos princípios e direitos consagrados na Constituição Política de 1991. Participaram 25 alunos, entre 9 e 12 anos, do 4º e 5º anos do ensino primário do Centro Educacional Los Centauros, sede La Esperanza. Resultados: restou demonstrado que por meio da plataforma digital e das atividades projetadas, as crianças aprenderam conceitos constitucionais básicos e uma ferramenta útil para o ensino da Constituição Política foi entregue aos professores da região. Conclusão: A estratégia pedagógica utilizada pode ser replicada em outras regiões da Colômbia, principalmente neste momento de pandemia, uma vez que não requer internet e contribui para o cumprimento do artigo 41 da Constituição. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad de Chile. Facultad de Derecho | es-ES |
| dc.relation | https://pedagogiaderecho.uchile.cl/index.php/RPUD/article/view/63879/69409 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2021 Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho | es-ES |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | es-ES |
| dc.source | Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 8 Núm. 2 (2021); 263-280 | en-US |
| dc.source | Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 8 Núm. 2 (2021); 263-280 | es-ES |
| dc.source | Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 8 Núm. 2 (2021); 263-280 | pt-BR |
| dc.source | 0719-5885 | |
| dc.title | Estrategia pedagógica para la enseñanza de la Constitución Política en la construcción de competencias ciudadanas en Vista Hermosa, Meta, Colombia | es-ES |
| dc.title | Pedagogical Strategy for Teaching about the Political Constitution in the Construction of Citizenship Competencies in Vista Hermosa, Meta, Colombia | en-US |
| dc.title | Estratégia pedagógica para o ensino da Constituição Política na construção da consciência cidadã em Vista Hermosa, Meta, Colômbia | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |