| dc.creator | Villalobos Saldivia, Irene | |
| dc.creator | Espinoza Soto, Adriana | |
| dc.date | 2021-01-04 | |
| dc.date.accessioned | 2022-06-01T21:07:06Z | |
| dc.date.available | 2022-06-01T21:07:06Z | |
| dc.identifier | http://ediciones.ucsh.cl/ojs/index.php/RSAP/article/view/2556 | |
| dc.identifier | 10.29344/2318650X.2.2556 | |
| dc.identifier.uri | https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/183783 | |
| dc.description | This article is a narrative review whose objective is to identify and characterize studies carried out in Latin America and the Caribbean on schools and education in response to socio-natural disasters. The thematic analysis technique is used to selected articles from Clarivate, Web of Science, Scopus, Ebsco, Scielo, Redalyc, and thesis repositories. The results are grouped into two axes: 1. Educational actions and socio-natural disasters, and 2. The methodological strategies used. The research contextualizes socio-natural disasters within the school training process, emphasizing actions to promote a culture of risk prevention and self-care. The studies are mostly qualitative, participatory case studies, which account for the perception of risk and the initiatives used to face socio-natural disasters. It is concluded to develop a holistic approach to dealing with emergencies and socio-natural disasters in educational communities. | en-US |
| dc.description | Este artículo es una revisión narrativa, cuyo objetivo es identificar y caracterizar estudios realizados en América Latina y el Caribe acerca de la escuela y la educación en respuesta a desastres socionaturales. Se emplea la técnica de análisis temático a los artículos seleccionados de Clarivate, Web of Science, Scopus, Ebsco, SciELO, Redalyc, y repositorios de tesis. Los resultados se agrupan en dos ejes: 1) acciones educativas y desastres socionaturales, y 2) estrategias metodológicas utilizadas. Las investigaciones contextualizan los desastres socionaturales dentro del proceso de formación escolar, enfatizando acciones para promover una cultura de prevención del riesgo y de autocuidado. Los estudios son en su mayoría cualitativos, estudios de casos de carácter participativo, que dan cuenta de la percepción del riesgo y de las iniciativas empleadas para enfrentar los desastres socionaturales. Se concluye desarrollar un enfoque holístico sobre el abordaje de emergencias y desastres socionaturales en comunidades educativas. | es-ES |
| dc.description | Este artigo é uma revisão narrativa cujo objetivo é identificar e caracterizar os estudos realizados na América Latina e no Caribe sobre escola e educação em resposta a desastres sócio-naturais. A técnica de análise temática é usada para artigos selecionados do Clarivate, Web of Science, Scopus, Ebsco, Scielo, Redalyc e repositórios de teses. Os resultados estão agrupados em dois eixos: 1. ações educativas e desastres sócio-naturais, e 2. as estratégias metodológicas utilizadas. A pesquisa contextualiza os desastres sócio-naturais no processo de formação escolar, enfatizando ações para a promoção de uma cultura de prevenção de riscos e autocuidado. Os estudos são, na sua maioria, estudos de caso participativos e qualitativos, que dão conta da percepção de risco e das iniciativas utilizadas para fazer face aos desastres socio-naturais. Conclui-se com o desenvolvimento de uma abordagem holística para lidar com emergências e desastres sócio-naturais em comunidades educacionais | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Católica Silva Henríquez | es-ES |
| dc.relation | http://ediciones.ucsh.cl/ojs/index.php/RSAP/article/view/2556/2161 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2021 Irene de los Angeles Villalobos | es-ES |
| dc.source | Revista Sul-Americana de Psicologia; Vol. 8 Núm. 2 (2020): Revista Sul Americana de Psicologia; 11-32 | es-ES |
| dc.source | 2318-650X | |
| dc.source | 2318-650X | |
| dc.subject | escuela; educación; desastres socionaturales; América Latina; El Caribe | es-ES |
| dc.subject | escola, educação, desastres sócio-naturais, América Latina, Caribe | pt-BR |
| dc.subject | school, education, socio-natural disasters, Latin America, Caribbean | en-US |
| dc.title | Escuela y educación sobre desastres socionaturales en América Latina y el Caribe. Una revisión narrativa: Una revisión narrativa | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
