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Political practices at school. A study in three high school institutions in Colombia

Prácticas políticas en la escuela. Un estudio en tres instituciones educativas de secundaria en Colombia;
Práticas políticas na escola. Um estudo em três instituições educativas de secundária na Colômbia

dc.creatorPalacios Mena, Nancy
dc.date2018-03-02
dc.identifierhttps://ultimadecada.uchile.cl/index.php/UD/article/view/48520
dc.descriptionThe article is the result of an attempt to problematize the traditional conception of politics, and the moment and circumstances in which certain types of actions and practices are regarded as political. Individual and collective actions that questioned and advocated for adequate conditions to receive educational services and for a transformation of the normative order and power relationships, of the school institution were understood as political practices. Political practices were identified around three axes of school life: the demand to ensure adequate conditions for receiving education to the State, the need to change norms and power relationships in school, and the questioning to the pedagogical component of educational institution.en-US
dc.descriptionEl artículo es el fruto de un intento de problematización de lo que tradicionalmente se ha entendido como política, cuándo y bajo qué circunstancias un determinado tipo de acciones y prácticas se consideran políticas. Se entendieron como prácticas políticas acciones individuales y colectivas que interpelaban, cuestionaban y abogaban por condiciones adecuadas para recibir el servicio educativo y por la transformación del orden normativo y las relaciones de poder de la institución escolar. Se identificaron prácticas políticas alrededor de tres ejes de la vida escolar: las interpelaciones al Estado para que garantice las condiciones adecuadas para recibir educación, la exigencia de modificar las normas y las relaciones de poder en la escuela, y los cuestionamientos al componente pedagógico de la institución educativa.es-ES
dc.descriptionO artigo é o resultado de uma tentativa de problematizar o que tradicionalmente é entendido como política, quando e em que circunstâncias um determinado tipo de ações e práticas são consideradas políticas. Foram entendidas como práticas políticas ações individuais e coletivas que interpelavam, questionavam e advogavam por condições adequadas para receber o serviço educativo e pela transformação da ordem normativa e as relações de poder da instituição escolar. Foram identificadas práticas políticas ao redor de três eixos da vida escolar: as interpelações ao Estado para que garanta as condições adequadas para receber educação, a exigência de modificar as normas e as relações de poder na escola, e os questionamentos ao componente pedagógico da instituição educativa.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de Chile. Facultad de Ciencias Sociales. Departamento de Sociologíaes-ES
dc.relationhttps://ultimadecada.uchile.cl/index.php/UD/article/view/48520/51078
dc.rightsDerechos de autor 2018 Última Décadaes-ES
dc.sourceÚltima Década; Vol. 25 No. 46 (2017): Julio; pp. 213-257en-US
dc.sourceÚltima Década; Vol. 25 Núm. 46 (2017): Julio; pp. 213-257es-ES
dc.source0718-2236
dc.source0717-4691
dc.subjectprácticas políticas, derechos en la escuela, educación secundariaes-ES
dc.subjectpráticas políticas, direitos na escola, educação secundáriapt-BR
dc.subjectpolitical practices, rights in school, high school educationen-US
dc.titlePolitical practices at school. A study in three high school institutions in Colombiaen-US
dc.titlePrácticas políticas en la escuela. Un estudio en tres instituciones educativas de secundaria en Colombiaes-ES
dc.titlePráticas políticas na escola. Um estudo em três instituições educativas de secundária na Colômbiapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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