Human rights education at Law Schools in Argentina: pending challenges

Ronconi, Liliana

La enseñanza en derechos humanos en las facultades de derecho en Argentina: desafíos pendientes

dc.creator	Ronconi, Liliana
dc.date	2017-06-15
dc.identifier	https://pedagogiaderecho.uchile.cl/index.php/RPUD/article/view/46249
dc.identifier	10.5354/0719-5885.2017.46249
dc.description	After the return of democracy in Argentina, Human Rights have taken a fundamental role in education. In particular, regarding the education of the future legal experts, after the constitutional reform in 1994, the position of the International Human Rights became more important. Usually, to educate about Human Rights implies teaching specific subjects or public law (e.g. constitutional law). In this paper, I will consider the implications of the legal expert education. Then, I will inquire into the current situation of teaching human rights at the law schools as well as rethink the pending challenges that we need to achieve mainstreaming of human rights in different and specific courses.	en-US
dc.description	En Argentina, luego del restablecimiento de la democracia, los derechos humanos han ocupado un lugar fundamental en formación de profesionales. En particular, en lo que respecta a la formación de los futuros operadores jurídicos, el derecho internacional de los derechos humanos adquirió un rol primordial luego de la reforma de la Constitución Nacional en el año 1994 (por la jerarquía constitucional que se reconoce a muchos instrumentos de derechos humanos, art. 75 inc. 22 CN). En general, la enseñanza de derechos humanos se realiza mediante asignaturas específicas o en asignaturas de derecho público en general (por ejemplo, derecho constitucional). Este trabajo pretende, en primer lugar, reflexionar sobre las implicancias de la educación en derechos humanos en la formación de operadores jurídicos. Para así, luego, indagar sobre la situación actual de la enseñanza en derechos humanos en las facultades de Derecho como asimismo reflexionar sobre los desafíos que aún existen para lograr la transversalización del contenido de derechos humanos en asignaturas distintas a la/s especifica/s.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Chile. Facultad de Derecho	es-ES
dc.relation	https://pedagogiaderecho.uchile.cl/index.php/RPUD/article/view/46249/51420
dc.source	Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 4 No. 1 (2017); pp. 5-37	en-US
dc.source	Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; Vol. 4 Núm. 1 (2017); pp. 5-37	es-ES
dc.source	Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho; v. 4 n. 1 (2017); pp. 5-37	pt-BR
dc.source	0719-5885
dc.subject	Education	en-US
dc.subject	Human rights	en-US
dc.subject	Legal experts	en-US
dc.subject	Educación	es-ES
dc.subject	Derechos humanos	es-ES
dc.subject	Operadores jurídicos	es-ES
dc.title	Human rights education at Law Schools in Argentina: pending challenges	en-US
dc.title	La enseñanza en derechos humanos en las facultades de derecho en Argentina: desafíos pendientes	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho
[0-9]{4}

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