Teaching poetry through the application of the strategies which respond to statements made in the communicative, natural and multiple intelligences approaches
Enseñar poesía a través de la aplicación de las estrategias que corresponden a los enfoques inteligencias múltiples, comunicativo y natural.
Author
torrellas, lusvic
Abstract
The main objective of this study is to create guidelines towards a systematic
teaching of poetry through the application of strategies which respond to statements
made in the Communicative, Natural, and Multiple Intelligences approaches in the
compulsory courses of ‘Introduction to Literature and Culture of the English Speaking
World’ and ‘British Literature’ of the English Department at Universidad Pedagógica
Experimental Libertador, Instituto Pedagógico de Barquisimeto, Venezuela. For the
development of this research, a careful revision of the theoretical framework was carried
out. Our theoretical framework comprises the Communicative, Multiple Intelligences
and the Natural approaches; the concept of poetry; the teaching of Literature, and the
revision of strategies that correspond to each approach. Due to what it is mentioned above
allowed the author of this research to determine guidelines intended to systematize the
teaching of poetry through the application of strategies, which respond to statements
made in Communicative, Natural, and Multiple Intelligences approaches La presente investigación tiene como objetivo crear lineamientos para
sistematizar la enseñanza de la poesía a través de las estrategias que corresponden a
los enfoques Comunicativo, Natural e Inteligencias Múltiples en los cursos obligatorios
de “Introducción a la Literatura y la Cultura del Mundo de Habla Inglesa” y
“Literatura Británica” del Departamento de Idiomas Modernos de la Universidad
Pedagógica Experimental Libertador - Instituto Pedagógico de Barquisimeto,
Venezuela. Este artículo de investigación tiene su fundamentación teórica en los
enfoques Comunicativo, Natural e Inteligencias Múltiples; la conceptualización de la
poesía; la enseñanza de la literatura y la revisión de las estrategias que caracterizan
cada enfoque. Lo anteriormente expuesto permitió determinar los lineamientos para sistematizar la enseñanza de la poesía a través de la aplicación de las estrategias
que corresponden a los enfoques Comunicativo, Natural e Inteligencias Múltiples.