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Neoliberalismo: ¿Historia para qué?

dc.creatorRaggio-Ferrari, Sandra
dc.date2019-12-30
dc.identifierhttps://revistas.uchile.cl/index.php/RSED/article/view/55895
dc.identifier10.5354/2452-5014.2020.55895
dc.descriptionThe following text is proposed to reflect on the curricular policies of post-dictatorship neoliberal governments, in relation to History. The hypothesis is these curricular policies are associated with the regime of present historicity typical of neoliberal societies after the fall of Berlin Wall, and not exclusively with forgetting policies of recent history.en-US
dc.descriptionEl siguiente texto se propone reflexionar en torno a las políticas curriculares de los gobiernos neoliberales postdictaduras, en relación con la disciplina histórica. La hipótesis que se sostiene es que dichas políticas están asociadas al régimen de historicidad presentista propio de las sociedades neoliberales post caída del Muro de Berlín y no exclusivamente a políticas de olvido de la historia reciente.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherCentro Saberes Docentes (ex Programa de Educación Continua para el Magisterio, PEC), Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad de Chilees-ES
dc.relationhttps://revistas.uchile.cl/index.php/RSED/article/view/55895/63077
dc.rightsDerechos de autor 2019 Revista Saberes Educativoses-ES
dc.sourceRevista Saberes Educativos; No. 4 (2020): January-July 2020; 13-21en-US
dc.sourceRevista Saberes Educativos; Núm. 4 (2020): Enero-junio 2020; 13-21es-ES
dc.source2452-5014
dc.subjecthistoria; memoria; currículum; neoliberalismo; dictaduraes-ES
dc.subjectHistory; memory; curriculum; neoliberalism; dictatorshipen-US
dc.titleNeoliberalism: History for What?en-US
dc.titleNeoliberalismo: ¿Historia para qué?es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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