In this paper, we propose some guidelines for the classification of phoneticphonological adjustments (Clasificación de Ajustes Fonético-Fonológicos, CLAFF). Such guidelines are intended to describe and classify, from a phonetic-articulatory point of view, the adjustments that boys and girls make when, according to the standard Chilean Spanish phonological model, they unsuccessfully try to utter oral statements. These  guidelines include 21 phonetic-articulatory parameters that enable to comprehensively describe the quantitative and qualitative articulatory behaviour shown in normal children’s speech.En este artículo, se propone la pauta CLAFF (Clasificación de Ajustes Fonético-Fonológicos), cuyo objetivo es describir y clasificar, desde una perspectiva fonético-articulatoria, los ajustes que realizan niños y niñas cuando, de acuerdo con el modelo fonológico del español estándar de Chile, intentan producir enunciados orales sin éxito. Esta pauta contiene 21 parámetros fonético-articulatorios, los cuales permiten describir, en forma exhaustiva, el comportamiento articulatorio cuantitativo y cualitativo que se manifiesta en el habla normal infantil.