The concept of syntax has changed over time according to various linguistic theories in which it has been conceived. This fact has had an impact on operative conceptions about this phenomenon and, therefore, on the selection of units of analysis and on the procedures used for its assessment. The debate plays a key role when it comes to accounting for both the initial acquisition and late language development (Berman, 2004). Within the ongoing FONDECYT Project Nº 1100600, the objective of this article is to give an account of the evolution of the concept of syntax and the procedures to study empirically this phenomenon. For this purpose, the main linguistic theories are revisited as well as the way in which these have assessed syntactical development. Traditional theories which assume that syntactic maturity implies larger number of elements per sentence are reviewed. Later on, Hunt’s (1965, 1970) proposal, which helps measure terminal minimal units (Unit-T) and is influenced by generativism, is presented. Finally, Beman’s “clause packaging”, a unit of analysis that functions as an interface between syntax and discourse (Katzenberger, 2003; Berman, 2004; Nir and Berman, 2010) is presented. Findings help to see an evolution map that addresses from an isolated view of this phenomenon to an integrated view of syntax in discourse.La concepción que se ha tenido de la sintaxis ha variado según las teorías lingüísticas en las cuales ha sido concebida. este hecho ha influido en las concepciones operacionales que se han tenido sobre el fenómeno y, por lo tanto, en la selección de unidades de análisis y en los procedimientos para su evaluación. esta discusión teórica cobra vital importancia cuando se trata de dar cuenta tanto de la adquisición inicial como del desarrollo tardío del lenguaje (Berman, 2004). en el marco del proyecto FOnDeCYT 1100600, el objetivo de este artículo es dar cuenta de la evolución en las concepciones de la sintaxis y los procedimientos para estudiar empíricamente este fenómeno. Así, se recorren las principales teorías lingüísticas y las formas en que, a partir de estas, se ha evaluado el desarrollo sintáctico. Revisaremos las propuestas tradicionales que suponen que la madurez sintáctica implica mayor cantidad de elementos por oración. Posteriormente, consideraremos la propuesta de Hunt (1965, 1970), con influencia generativista, en las que mide las Unidades mínimas Terminales (unidad-t). Finalmente, presentaremos los “paquetes de cláusulas” propuestos por el grupo de Berman (Katzenberger, 2003; Berman, 2004; nir y Berman, 2010) como unidades de análisis que sirven de interfaz entre lo sintáctico y lo discursivo. Los resultados nos permiten ver un mapa evolutivo que va desde una visión aislada de este fenómeno a una integrada de la sintaxis dentro del discurso.