The justification of research objectives is an inherent part of scientific pro-duction. However, there are not any detailed descriptions as to how this practice is carried out in different scientific areas. In this article, we analyze textual extracts of justification from a representative corpus of 162 research articles, corresponding to six scientific disciplines. Using the guidelines of the Grounded Theory, the results of the analysis show that the justification is not always expressed as a determined rhetorical move in these texts. Furthermore, it can be established that the field of justification can correspond to problems and arguments of distinctive levels, and that the most common way to justify a research project is based on the contributions, implications or applicability of the results. Finally, we propose that the rhetoric forms that the justification takes are sensible to variations determined by the nature of epistemology, the objects of study and the methodological procedures used in each of the scientific areas.La justificación de los objetivos de investigación es una parte consustancial de la producción científica. A pesar de ello, no existen descripciones detalladas de cómo esta práctica se realiza en distintas áreas de la cien-cia. en  este  trabajo  analizamos  los  extractos  textuales  de  justificación de  un  corpus  representativo  de  162  artículos  de  investigación,  correspondientes a seis áreas de la ciencia. Utilizando los lineamientos de la teoría fundada, los resultados del análisis muestran que la justificación no siempre se plasma en un movimiento retórico determinado en estos textos. Se puede establecer, además, que el ámbito de justificación puede corresponder  a  problemáticas  o  argumentos  de  distinto  nivel,  y  que  la forma más común de justificar una investigación se basa en los aportes, implicancias o aplicabilidad de los resultados.  Por último, proponemos que las formas retóricas que adopta la justificación son sensibles a las variaciones  determinadas  por  la  naturaleza  epistemológica,  los  objetos de estudio y los procedimientos metodológicos utilizados en cada una de las áreas de la ciencia.