The purpose of this article is to make a call to collectively sentipensar (feel-think) the emphasis given to the discourse of deficit concerning the study of human communication, its processes, and its knowledge. It is collective and reflexive work that shares three decolonizing and anti-ableist exercises to combine actions, guided by situated questions, regarding the training and professional practice of those who are working as or studying to become speech-language therapists. This work also includes those who teach and do research in universities.El propósito de este texto es convocar a sentipensar colectivamente el peso dado al discurso del déficit en relación con el estudio de la comunicación humana, sus procesos y sus saberes. Es un trabajo reflexivo y conjunto que comparte tres ejercicios decolonizantes y anticapacitistas para conjugar acciones, orientadas por preguntas situadas, sobre la formación y el actuar profesional de quienes están trabajando o están cursando estudios de fonoaudiología. También de quienes enseñan e investigan en las universidades.O objetivo deste artigo é convocar a sentir-pensar em coletivo o peso dado ao discurso do déficit em relação à análise da comunicação humana, seus processos e conhecimentos. Trata-se de um trabalho reflexivo e conjunto que compartilha três exercícios descolonizadores e anticapacitistas que combinam ações pautadas por questões sobre a formação e atuar profissional de quem está trabalhando ou cursando estudos de fonoaudiologia e também daqueles que ensinam e pesquisam nas universidades.