Self-efficacy defines one's ability to effectively control, organize, and execute the necessary behaviors to handle a situation. In the context of the elderly, it links to the ability to participate in solving any problem in their daily life, allowing them to generate strategies to face these adversities. This study aims to determine the effectiveness of an educational plan based on physical activity and its association with the level of self-efficacy perceived by the elderly. It is a pre-experimental, pre-test / post-test study with a single, analytical, and correlational group. With a total of 40 participants belonging to the elderly group, "Los Laureles." To assess the level of self-efficacy, the General Self-efficacy Scale was used, validated in Chile, with pre and post-intervention measurements of the educational plan that included 30 sessions taught over three months. As a result, after the educational program applied, the average level of self-efficacy increased by 7 points. This result is of great relevance for the nursing area, considering that it is the care managers and can generate strategies and/or interventions directed and related to education and physical activity as a health promotion and prevention strategy in illness.La autoeficacia se define como la capacidad de controlar, planificar y ejecutar efectivamente conductas necesarias para poder dominar una situación. En el contexto de las personas mayores se vincula con la capacidad de ser partícipes en la resolución de diversas situaciones en su vida cotidiana, permitiendo planificar el cómo hacer frente a estas adversidades. Este estudio tuvo como objetivo determinar la efectividad de un plan educativo basado en la actividad física y su asociación con en el nivel de autoeficacia percibida por las personas mayores. Estudio de tipo preexperimental, preprueba/posprueba con un solo grupo, analítico, correlacional. Con una totalidad de 40 participantes pertenecientes a la agrupación de personas mayores “Los Laureles”. Para evaluar el nivel de autoeficacia se utilizó la Escala de Autoeficacia General, que se encuentra validada en Chile, con mediciones pre y post intervención de este plan educativo que contempló 30 sesiones eductivas y de actividad física impartidas durante tres meses. Se obtuvo como resultado que luego del plan educativo aplicado el nivel medio de autoeficacia tuvo un aumento de 7 puntos. Con esto se patenta la efectividad de actividades promotoras de la salud como una estrategia para mantener y fortalecer la funcionalidad, tanto física como cognitiva en las personas mayores.Autoeficácia é definida como a capacidade de controlar, organizar e executar com eficácia os comportamentos necessários para dominar uma situação. No contexto dos idosos, está vinculada à capacidade de participar da solução de qualquer situação de seu vida cotidiano, permitindo-lhes gerar estratégias para o enfrentamento dessas adversidades. Este estudo teve como objetivo determinar a eficácia de um plano educacional baseado na atividade física e sua associação com o nível de autoeficácia percebido por os idosos. Estudo pré-experimental, pré-teste / pós-teste com um único grupo, analítico, correlacional. Com um total de 40 participantes pertencentes ao grupo de idosos "Los Laureles". Para avaliar o nível de autoeficácia, foi utilizada a Escala Geral de Autoeficácia, validada no Chile, com medidas pré e pós-intervenção desse plano educacional que incluiu 30 sessões ministradas em três meses. Obteve-se como resultado que após a aplicação do plano educacional, o nível médio de autoeficácia teve um aumento de 7 pontos. Isso é de grande relevância para a área de enfermagem, visto que sao os gestores do cuidado e podem gerar estratégias de impacto e / ou intervenções direcionadas e relacionadas à educação e à atividade física como estratégia de promoção e prevenção à saúde. a doença.