Recently added

Las comunidades de aprendizaje como estrategia de desarrollo profesional de docentes de Educación física

Eirín-Nemiña,Raúl. Estudios pedagógicos (Valdivia) v.44 n.1 2018

Niveles de comprensión y su relación con la predominancia de sistemas semióticos: una aproximación a la comprensión multimodal desde el discurso académico

Gladic-Miralles,Jadranka; Cautín-Epifani,Violeta. Estudios pedagógicos (Valdivia) v.44 n.1 2018

¿Influye la universidad en la empleabilidad exitosa de los titulados de pedagogía?

Cifuentes-Gómez,Gonzalo; Villarroel-Farías,Mari Carmen; Geeregat-Vera,Orietta. Estudios pedagógicos (Valdivia) v.44 n.1 2018

La presencia del profesor y su influencia para una educación significativa: hacia un enfoque mindfulness en educación

Brito-Pastrana,Rodrigo; Corthorn,Carolina. Estudios pedagógicos (Valdivia) v.44 n.1 2018

Miedo al fallo de los estudiantes y la relación con la intención de ser físicamente activo e importancia de la Educación Física en Educación Secundaria

Munuera Ortuño,José Manuel; Gómez-López,Manuel; Granero-Gallegos,Antonio; Sánchez-Alcaraz Martínez,Bernardino J.. Estudios pedagógicos (Valdivia) v.44 n.1 2018

El Pensamiento Crítico desde la Perspectiva de los Docentes Universitarios

Bezanilla-Albisua,María José; Poblete-Ruiz,Manuel; Fernández-Nogueira,Donna; Arranz-Turnes,Sonia; Campo-Carrasco,Lucía. Estudios pedagógicos (Valdivia) v.44 n.1 2018

Factores de aula asociados al desarrollo integral de los estudiantes: Un estudio observacional

Murillo,F. Javier; Martínez-Garrido,Cynthia. Estudios pedagógicos (Valdivia) v.44 n.1 2018

Efecto de una estrategia pedagógica sobre el desarrollo metacognitivo de adolescentes chilenos

Osses-Bustingorry,Sonia Eliana; Carrasco-Delgado,Laura Eliana; Gálvez-Nieto,José Luis. Estudios pedagógicos (Valdivia) v.44 n.1 2018

Estudio metodológico de las variables que componen el constructo de “apoyo y participación de la familia en los procesos educativos”

Miranda Carvajal,Carlos; Castillo Armijo,Pablo. Estudios pedagógicos (Valdivia) v.44 n.1 2018

Evaluación de la alfabetización probabilística del profesorado en formación y en activo

Rodríguez-Alveal,Francisco; Díaz-Levicoy,Danilo; Vásquez-Ortiz,Claudia. Estudios pedagógicos (Valdivia) v.44 n.1 2018

Evolución de la segregación socioeconómica de las escuelas de América Latina

Murillo,F. Javier; Duk,Cynthia; Martínez-Garrido,Cynthia. Estudios pedagógicos (Valdivia) v.44 n.1 2018

Construyendo un aprendizaje significativo a través del patrimonio local: prácticas de Educación patrimonial en Portugal y Brasil

Pinto,Helena; Zarbato,Jaqueline. Estudios pedagógicos (Valdivia) v.43 n.4 2017

Ecomuseos y mapas de comunidad: un recurso para la enseñanza de la historia y el patrimonio

Borghi,Beatrice. Estudios pedagógicos (Valdivia) v.43 n.4 2017

Aletheia: contra el olvido: Estrategias a través del arte para elaborar la memoria emocional ¿Qué hacer con el patrimonio inmaterial del recuerdo traumático?

López Fdz. Cao,Marián. Estudios pedagógicos (Valdivia) v.43 n.4 2017

Bienestar Psicológico y Estrategias Cognitivas de Aprendizaje en Estudiantes Secundarios con y sin Formación Musical Formal en la Región de Coquimbo

Barrera Castro,Alan; Ledezma Ogalde,Felipe; Ortiz Aguilar,Alexi; Toro Ocaranza,Sebastián; Torres Barraza,Francisco. Estudios pedagógicos (Valdivia) v.44 n.1 2018

Educación matricial, patrimonios en suspensión vital

Falcon,Roberto Marcelo; Torregrosa,Apolline. Estudios pedagógicos (Valdivia) v.43 n.4 2017

Aplicaciones de la arqueología virtual para la Educación Patrimonial: análisis de tendencias e investigaciones

Rivero,Pilar; Feliu,Maria. Estudios pedagógicos (Valdivia) v.43 n.4 2017

Concepciones del profesorado iberoamericano de Secundaria sobre la contribución del patrimonio local al desarrollo del pensamiento histórico

Molina Puche,Sebastián; Ortuño Molina,Jorge. Estudios pedagógicos (Valdivia) v.43 n.4 2017

Actividades de intervención educativa y de difusión del patrimonio organístico en entornos formales y no formales

Díaz-Emparanza Almoguera,Miguel; Peruarena Arregui,Juan; Jiménez Pasalodos,Raquel. Estudios pedagógicos (Valdivia) v.43 n.4 2017

Patrimonio, competencias históricas y metodologías activas de aprendizaje: Un análisis de las opiniones de los docentes en formación en España e Inglaterra

Miralles M,Pedro; Gómez C,Cosme; Rodríguez P,Raimundo. Estudios pedagógicos (Valdivia) v.43 n.4 2017

Estudios Pedagógicos: Recent submissions

Las comunidades de aprendizaje como estrategia de desarrollo profesional de docentes de Educación física ﻿

Niveles de comprensión y su relación con la predominancia de sistemas semióticos: una aproximación a la comprensión multimodal desde el discurso académico ﻿

¿Influye la universidad en la empleabilidad exitosa de los titulados de pedagogía? ﻿

La presencia del profesor y su influencia para una educación significativa: hacia un enfoque mindfulness en educación ﻿

Miedo al fallo de los estudiantes y la relación con la intención de ser físicamente activo e importancia de la Educación Física en Educación Secundaria ﻿

El Pensamiento Crítico desde la Perspectiva de los Docentes Universitarios ﻿

Factores de aula asociados al desarrollo integral de los estudiantes: Un estudio observacional ﻿

Efecto de una estrategia pedagógica sobre el desarrollo metacognitivo de adolescentes chilenos ﻿

Estudio metodológico de las variables que componen el constructo de &#8220;apoyo y participación de la familia en los procesos educativos&#8221; ﻿

Evaluación de la alfabetización probabilística del profesorado en formación y en activo ﻿

Evolución de la segregación socioeconómica de las escuelas de América Latina ﻿

Construyendo un aprendizaje significativo a través del patrimonio local: prácticas de Educación patrimonial en Portugal y Brasil ﻿

Ecomuseos y mapas de comunidad: un recurso para la enseñanza de la historia y el patrimonio ﻿

Aletheia: contra el olvido: Estrategias a través del arte para elaborar la memoria emocional ¿Qué hacer con el patrimonio inmaterial del recuerdo traumático? ﻿

Bienestar Psicológico y Estrategias Cognitivas de Aprendizaje en Estudiantes Secundarios con y sin Formación Musical Formal en la Región de Coquimbo ﻿

Educación matricial, patrimonios en suspensión vital ﻿

Aplicaciones de la arqueología virtual para la Educación Patrimonial: análisis de tendencias e investigaciones ﻿

Concepciones del profesorado iberoamericano de Secundaria sobre la contribución del patrimonio local al desarrollo del pensamiento histórico ﻿

Actividades de intervención educativa y de difusión del patrimonio organístico en entornos formales y no formales ﻿

Patrimonio, competencias históricas y metodologías activas de aprendizaje: Un análisis de las opiniones de los docentes en formación en España e Inglaterra ﻿